Formação de Leitores críticos e reflexivos nos anos iniciais do Ensino Fundamental

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alunos à visita e ao gosto pela pesquisa e leitura de forma rotineira.

• Respeitando o horário de aula será organizado horário de leitura e de realização de atividades como retratar o que se leu por meio de desenhos ou relatos em produções de textos.

• A turma escolherá uma historia para montarem uma dramatização com fantoches que será apresentada no dia da realização do sarau.

• O sarau será elaborado por escolhas de poemas que os próprios alunos escolherão, serão montados grupos de 5 alunos que estarão recitando os poemas, serão 5 poemas no total, finalizando será apresentado o teatro de fantoche sobre a historinha escolhida pelos alunos.

Avaliação:

A avaliação consiste em envolver os alunos no processo de ensino aprendizagem que abrange o fazer, o aprender e o crescer como cidadão. Buscarei avaliar os avanços dos alunos e não dar ênfase as dificuldades apresentadas. Serão analisadas as atividades de escrita, de oralidade, de trabalhos em grupo e os trabalhos individuais, os desenhos, a recitação dos poemas e a apresentação da dramatização com teatro de fantoches.

Dessa forma a avaliação será pautada nos resultados positivos, resultados esses que contribuem para a formação do aluno enquanto leitor consciente e critico dentro do contexto social.

O ensino da leitura e da escrita deve começar cedo, desde as séries iniciais. O quanto antes as crianças se apropriarem desses ensinamentos e, obviamente, das práticas relacionadas nesse artigo, mais poderão desenvolvê-las com êxito em seus anos de escolaridade, sendo capazes de utilizá-las como práticas discursivas com muita facilidade durante sua trajetória escolar.

REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS

GERALDI, J. W. O texto na sala de aula. São Paulo: Ática, 2006.

LURIA, A. R.; LEONTIEV, A. N. Linguagem, desenvolvimento e aprendizagem. São Paulo: Ícone, 1994.

MENDONÇA, M. SANTOS, C. F. Alfabetização e letramento conceitos e relações. Disponível em: <http://www.serdigital.com.br/gerenciador/clientes/ceel/arquivos/22.pdf>. Acesso dia 24 de maio. 2017.

OLIVEIRA, S. R. A Prática da Escrita e da Leitura nas Séries Iniciais. Disponível em: <http://www.pedagogia.com.br/artigos/pratica_da_escrita_e_da_leitura/index.php?pagina=0>. Acesso dia 24 de maio. 2017.

Uma Lição de Cidadania: o trabalho com a leitura e escrita numa perspectiva social. Disponível em: <http://portal.mec.gov.br/seb/arquivos/pdf/Trab14.PDF>. Acesso dia 24 de maio. 2017.