Estágio Ensino fundamental Anhanguera

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O conteúdo trabalhado e realizado em sala de aula foi:

25/04/2016: Ciências- O corpo dos animais.

Português- Texto (O rato)

26/04/2016: Matemática- Unidades (Subtração)

Geografia- Onde está nossa escola.

27/04/2016: Português- Texto (Sapo)

História- Membros da família.

28/04/2016: Português- Caligrafia

29/04/2016: Arte- Atividades

Leitura e Escrita de nomes próprios, Bingo da matemática, Assunto do dia, Qual o nome dos meus colegas, números e sistemas de numeração.

Todas as atividades foram colocadas de maneiras desafiadoras, significativas e integradas, proporcionado ás crianças uma investigação da realidade, observando, explorando e interagindo, fazendo perguntas, criando hipóteses, experimentando possibilidades e partilhando ideias e sentimentos.

Durante a aula os alunos demonstraram interesse, cooperaram entre si, respeitaram a professora, realizaram as atividades propostas alguns com mais facilidades e outros com certas dificuldades.

A avaliação foi feita, pela observação do professor e a correção das atividades, sempre feita em conjunto com os alunos nos cadernos ou no quadro.

Durante o período de observação e interação observei que, há uma rotina diária, as crianças junto com a professora chegam, são recebidas no portão da escola, entram fazem filas e vão para suas respectivas salas.

Comecei minha regência no dia 05 de Maio de 2016, onde foi aplicada minha aula, e foi para mim um dia totalmente diferente. Ao ver aqueles pequeninos na minha frente, confesso que fiquei tão surpreso quanto eles, pois não é todo dia que as crianças se deparam com um professor em sala de aula e ainda mais um de 56 anos de idade. No começo foi um pouco assustador, mas depois foi só alegria. Correu tudo como eu havia planejado.

Concluindo minha observação durante este período, pude perceber que o trabalho, os métodos de ensino e o material utilizado durante as aulas estão sendo explorado de maneira extremamente positiva e dentro de todos os valores pedagógicos na Educação Infantil. Tive a oportunidade de conviver com profissionais extremamente qualificados e capacitados e agradeço a todos pelo carinho com que fui tratado e também pelo apoio durante este estágio.

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2.2. Plano de aula

Meu plano de aula foi elaborado entre os dias 02 e 04 de maio de 2016 com o tema O Bingo da Matemática e foi aplicado no dia 05/05/2016 na escola CENTRO DE EDUCAÇÃO INFANTIL E ENSINO FUNDAMENTAL NOVOS CAMINHOS durante o horário da manhã.

O tema e conteúdo foi escolhido com a permissão da professora.

Plano de aula

Tema:

O Bingo da Matemática

Público Alvo:

Crianças de 06 a 07 anos de idade.

Duração:

A duração da aula será de 4 horas.

Conteúdos:

Operações matemáticas. (Numeral)

Objetivo Geral:

Estimular o aprendizado da matemática através de atividades que envolvam os alunos e desperte interesse pela matemática.

Objetivo Específico:

-Desenvolver no aluno o prazer do aprendizado pela matemática.

-Estimular as atividades em grupo;

-Desenvolver raciocínio lógico.

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2.4-Regência

No início da aula a professora recebeu os aluno com a mesma rotina, fui apresentado às crianças como um professor que daria uma aula diferente naquele dia, como já era de costume iniciei com uma pequena apresentação e a chamada, logo após, falei sobre a atividade que iríamos desenvolver.

O bingo é uma atividade pedagógica desenvolvida por mim para despertar o interesse das operações matemáticas em crianças e jovens, podendo ser adaptado a várias disciplinas.

Entreguei cartelas que tinham 25 espaços quadriculados cada uma, escrevi na lousa números de 01 a 25 aleatoriamente e pedi para que colocassem nos quadrinhos da cartela.

Preparei anteriormente um saquinho de pano com diversos números de 01 a 25.

Pedi um voluntário para começar retirando um papelzinho do saquinho de pano e posteriormente pedi ao aluno que identificasse o número referente ao dele na lousa podendo ter ajuda dos colegas da sala. O resultado deveria ser marcado na cartela de quem tinha o número. O jogo acabou quando dois alunos conseguiram marcar os números nas fileiras horizontais, verticais ou diagonais.

A maior surpresa veio quando os alunos que fizeram o bingo foram premiados com uma barrinha de chocolate para cada ganhador. Assim o jogo continuou até que todos os alunos participassem da atividade, confesso que todos demonstraram interesse em participar, talvez por causa do prêmio. Foi uma experiência incrível onde percebi que todos se divertiram muito e aprenderam de forma bastante extrovertida. Todos foram premiados e elogiados pelo ótimo desempenho.

Recursos:

Lápis de cor, lápis preto, borracha, Cartelas em papel sulfite e caderno.

Avaliação:

Avaliação será continua, através da observação do desempenho do raciocínio lógico da criança em suas atividades, no relacionamento com os colegas e a professor (a).

3. CONSIDERAÇÕES FINAIS

Agradeço a nossa querida mestra presencial Professora Orlinda Aparecida da Silva pelas orientações durante todos os períodos deste aprendizado ao longo