ESTÁGIO SUPERVISIONADO EM GESTÃO EDUCACIONAL

...

8. Comentários:

Local e data:

Assinatura do (a) estagiário (a):

Assinatura do (a) professor (a) regente:

Assinatura do tutor presencial:

[pic 2]

ESTÁGIO SUPERVISIONADO EM GESTÃO EDUCACIONAL

ATIVIDADE 12: Elaboração de um projeto de intervenção para ser aplicado sob a supervisão dos gestores da escola

1. Tema do projeto de intervenção

Todos juntos por uma gestão democrática e participativa!

2. Público-alvo

Toda a comunidade escolar (professores e profissionais que atuam na escola, alunos matriculados que frequentam as aulas regularmente e pais e/ou responsáveis dos alunos).

3. Justificativa de escolha do tema do projeto de intervenção

O processo de gestão democrática das instituições de ensino representa um importante instrumento de consolidação de democracia na sociedade, considerando que a escola e a sociedade estão dialeticamente constituídas. Promover a democratização da gestão escolar significa estabelecer novas relações entre a escola e o contexto social no qual está inserida. A gestão escolar democrática é uma administração em que todos os envolvidos são ouvidos, onde não há imposição de poder, onde há respeito, trabalho em grupo. Nota-se que, muitas vezes a comunidade não está a par das ações da escola por puro comodismo (por achar que o ato de educar cabe somente a escola) e isso acaba gerando uma situação de conflito que se dará futuramente, pois quando não há a participação do meio comunitário na escola, o mais provável que aconteça é que possíveis lacunas ficarão na aprendizagem dos educandos, o que se refletirá negativamente na sociedade a longo prazo, por isso é de um grande grau de importância que haja a inter-relação da escola com a comunidade nos processo de ensino aprendizagem para que se possa garantir uma maior eficácia da educação. Todavia, muitas vezes espera-se apenas que a comunidade busque participar, sem que haja um trabalho de estímulo e/ou conscientização a essa participação. Uma estratégia que a gestão democrática pode utilizar para tornar a integração da escola com a comunidade uma realidade possível seria a conscientização da importância da participação efetiva da comunidade escolar nas decisões bem como promover formações para os interessados em atuar nas mais diferentes funções da escola, desde a atuação nos Conselhos Escolares até o mais simples voluntariado. Dessa maneira, a comunidade, além de interessar-se mais pela escola, estaria capacitada para agir dentro do espaço escolar, colaborando e transfomando-o de forma positiva. O presente projeto procura acabar com as barreiras que possa haver entre Escola Municipal Jardim Mar e comunidade para que se assegure uma gestão democrática, seja promotora de fato da cidadania.

4. Descrição da proposta de aplicação do projeto de intervenção

1º Momento: Recepção e boas vindas da comunidade escolar na quadra da escola com um café da manhã;

2º Momento: Breve explicação sobre a proposta do projeto de intervenção;

3º Momento: Apresentação do vídeo tênis ou frescobol, baseado no texto de Rubem Braga. Disponível em: https://www.youtube.com/watch?v=e1WFw-0VJRI.

4º Momento: Comentários da comunidade escolar a respeito das suas reflexões sobre o vídeo;

5º Momento: Apresentação e considerações dos slides sobre a importância da participação da comunidade escolar para uma gestão democrática na escola.

6º Momento: Palavra da diretora e encerramento.

5. Objetivo geral do projeto de intervenção

Promover o fortalecimento e a participação da comunidade escolar, nas decisões da escola, dos projetos, das atividades culturais, buscando o transparecer a melhor aplicação da política de trabalho, dos recursos, etc.

6. Objetivos específicos

Identificar, na legislação educacional brasileira, os princípios envolvidos e os dispositivos normativos sobre gestão democrática.

Compreender a complexidade das ações relacionadas à gestão democrática do ensino público.

Avaliar a importância da prática de gestão democrática na sua escola e sistema de ensino.

Reconhecer a importância da gestão democrática no espaço escolar em seus aspectos: administrativo, financeiro e pedagógico;

Promover a integração entre equipe escolar e famílias visando garantir a gestão democrática e participativa;

Despertar o interesse da comunidade escolar em participar de atividades referentes à gestão escolar democrática;

7. Procedimentos metodológicos

Metodologicamente, organizei a proposta da seguinte maneira:

- Elaboração do projeto de intervenção;

- Apresentação da proposta para a direção escolar;

- Envio de convites para a toda a comunidade escolar;

- Confecção de faixas e cartazes divulgando o encontro;

- Preparação de uma apresentação de slides sobre gestão democrática e sobre a importância e como a comunidade escolar pode participar

- Organização do evento (preparação do local compra de materiais, etc.)

- Realização do evento;

- Reflexão sobre o papel do projeto de intervenção em relação aos objetivos.

8. Conteúdos

Na apresentação dos slides serão abordados os seguintes conteúdos:

Breve resumo dos fundamentos legais dos processos de gestão democrática e de participação da comunidade nos sistemas