ESTÁGIO SUPERVISIONADO EM EDUCAÇÃO PROFISSIONAL

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- Nº de dependências administrativas: 4

Secretaria, coordenação do Ensino Fundamental, coordenação da Educação Infantil e Direção.

- Dependências recreativas e esportivas: 4

(1 quadra e 3 parques)

- Estado geral de conservação da escola:

( X) muito bom ( ) bom ( ) regular ( ) deficiente

- Estrutura Organizacional

- Setores existentes/ Principais funções

Além das salas de aula, da secretaria e da coordenação de cada segmento, a escola dispõe de quadra, almoxarifado, sala de jogos destinada ao projeto Mind-Lab - Mente Inovadora, biblioteca e enfermaria, espaço destinado ao atendimento de alunos lesionados que recebem tratamento específico ou são encaminhados aos seus responsáveis. A escola entra em contato com as famílias para comunicar o ocorrido e solicita a presença de um responsável para auxiliá-lo.

- Convênio/Parceria com outra(s) entidade(s): ( ) Sim ( X ) Não

- Associação de Pais e Mestres: ( ) Sim ( X ) Não

- Recursos Materiais/ Equipamentos existentes

A escola dispõe de muitos recursos materiais. As salas da Educação Infantil possuem televisão e aparelho de som e algumas salas de aula do Ensino Fundamental I e II são equipadas com data show e caixas de som, além de condicionadores de ar, ventiladores, murais, armários, estantes e quadro branco.

Para os eventos promovidos pela escola, como Feira de Ciências, Festa Junina, Show de Talentos, teatros, palestras, reuniões e festas comemorativas, a escola dispõe de microfone e caixas de som, além de outros materiais para a confecção de painéis, como lycras coloridas, jutas, chitão e bolas de gás.

O almoxarifado, controlado pelas secretárias, possui todo o material necessário ao trabalho do professor: resmas, folhas de isopor, pilot para quadro branco, apagador, TNT, cola, cartolina, papel cartão, papel 40 kg, papel Celofane, papel Crepom, papel pardo, grampeador, furador, tinta guache, etc. Para adquiri-los, é necessário fazer a solicitação à secretária de seu segmento.

- Recursos humanos

Pessoal

Número

Função

Formação

Administrativo

1

Diretor

Pedagogia

Técnico-pedagógico

5

Pedagoga e Secretária

Nutricionista

Psicóloga/psicopedagoga

Psicomotricista/Fonoaudióloga

Pedagogia

Nutrição

Psicologia

Fonoaudiologia

Professores

54

Titular

Pedagogia

- - CARACTERIZAÇÃO PEDAGÓGICA DA ESCOLA E ASPECTOS OBSERVADOS

- Projeto Político-Pedagógico (x) Sim ( ) Não

O Projeto Político Pedagógico está voltado para a formação de valores humanos, como solidariedade, amor, não-violência, respeito, cooperação, amizade... e trabalha com ênfase no diálogo com os pais sobre sua parceria no trabalho de educar os filhos, dialogando também com os professores sobre suas práticas em sala de aula e com os alunos, sobre seu papel na sociedade. A escola preocupa-se com a formação do aluno/cidadão, aquele que é capaz de exercer sua cidadania de forma crítica, reflexiva e consciente.

ENTREVISTA COM O DIRETOR/ COORDENADOR DA ESCOLA

- DADOS DE IDENTIFICAÇÃO

- Nome do estabelecimento: Espaço Aberto Escola

- Local: Rua Clotilde de Oliveira Rodrigues, nº 58- Fonseca

- Nome do Coordenador/diretor: Denise Pinto Ramos

- Formação: pós-graduada em Docência do Ensino Superior e Gestão Escolar

- Tempo de magistério: 30 anos

- Tempo de função: 20 anos

2. DADOS GERAIS

- Forma de escolha/seleção para a função: Formação e experiência anterior

- Principais atribuições:

Coordenar a construção, implementação e avaliação de um currículo adequado à realidade sócio-cultural de onde a escola está inserida; promover a formação continuada dos professores através de reflexões sobre sua prática educativa; garantir o processo de avaliação da aprendizagem e o de recuperação de estudos, buscando a qualidade do processo pedagógico.

3. Que filosofia embasa o trabalho da escola?

A escola trabalha numa perspectiva humanista, contemplando as múltiplas dimensões do homem, através de uma prática pedagógica que valoriza a diversidade e o conhecimento construído. O Espaço Aberto vive e explicita valores na organização de seu espaço físico e nas relações estabelecidas no interior da escola.

4. Que estratégias foram adotadas para a elaboração do Projeto Político-pedagógico da escola?

O PPP foi construído através da discussão e reflexão dos diversos agentes educativos pertencentes à escola.

5. Como são organizadas as turmas?

Por faixa etária ou níveis de escolaridade.

6. Que projetos extracurriculares a escola desenvolve?

Dança, capoeira,