Aprendizagem Baseada em Projetos

...

contribuir excepcionalmente para a descoberta e apropriação do conhecimento.

A pedagogia aplicada através de projeto deve ser construída com a finalidade de levar ao

aluno a possibilidade de aprender desenvolvendo trabalho que aguçará sua imaginação e

despertará um senso de analise para encontrar soluções que ofereçam resultados satisfatório

para sua busca, ademais o aluno fará reconhecimento de sua responsabilidade por certificar-se

autor-participativo do projeto. Tais conceitos de trabalhos acompanhados de ferramentas e

instrumentos dados pela própria tecnologia, principalmente a informática que faz como um

dos meios de comunicação mais influente dos últimos tempos ajustará às necessidades,

exigências e solicitações recursos de extinção a demandas e determinantes de resoluções. A

partir dessa gama de importantes condições e objetos certamente o objetivo do trabalho será

alcançado.

O desenvolvimento pedagógico por meio de construções de projetos vem ao encontro da visão

interacionista de Piaget, e o grande destaque é que a gênese humana do conhecimento já

estando no próprio sujeito, fica o desenvolvimento lógico (conhecimento) que não é inato, sob

responsabilidade da interação "homem - objeto - homem" e, evidentemente o processo de

interação necessário motivado pela busca de soluções na construção do objeto de interesse é

indubitavelmente condições reais para o aprendizado, com isso a pedagogia educacional não

pode se restringir a uma sala de aula e a educadores tradicionalistas, é preciso ir além e para

isso as vezes só basta uma nova visão de educação.

Projetos e Aspectos Educativos

"Eu acho que não chego ainda na idade de ser adulto. (...) Não, não acho que sou

criança não". ( Trecho da voz de um garoto de 12 anos expressando sobre sua vida no documentário A Invenção da Infância)

Da Criança sem Infância

No Brasil, há muito se sabe da importância que a educação tem para o desenvolvimento

educacional-social para uma criança. Essa verificação tem se tornado motivo de grandes

debates por especialistas de todas as áreas que se manifesta sempre no intuito de identificar as

grandes problemáticas obstruidoras do potencial que existe em cada criança para a eficácia do

ensino-aprendizado. Nessas discussões é vista de forma explícita que não basta boas escolas,

bons professores e metodologia de ensino avançado, sobretudo é importante reconhecer na

criança o sujeito do aprendizado, a mais importante parte de todo o processo da educação. No

entanto é parte de nossa realidade ainda em muitos lugares do País, crianças tendo roubada

sua infância pela necessidade de assumir obrigações e responsabilidades características da

vida de adulto. Exaustivas e rotineiras atividades físicas e intelectuais sejam elas de finalidade

econômicas, profissionais ou esportivas corrompem a integridade de ser criança, vendo e

vivendo seu mundo caracterizado por um padrão mental dado pela natureza de sua própria

idade.

Para a Educação ser trabalhada em sua excelência na criança é evidente que compreendamos

que essa importante fase constituída de infância não pode estar ausente de sua vida. Seus

valores socioculturais devem ser respeitados e valorizados como atributos inestimáveis. Ser

visto e utilizados como estimulantes de interesse para o desenvolvimento educacional.

Portanto, verificar e desenvolver soluções efetivas para supras problemáticas, apesar de

desafios é uma notável atitude de quem queira se encontrar comprometido com a criança e a

sua educação.

A criação de projetos educativos deve ser vista como um aspecto de importante meio de

educação não só por professores, alunos e pais de alunos. As autoridades públicas, empresas e

instituições devem conhecer que sua cooperação no desenvolvimento de projeto de curto ou

longo prazo pode salvar crianças de determinadas que poderiam estar na escola, mas a

necessidade de trabalhar para sobreviver ou obedecer aos pais que inocente tenta a todo custo

produzir no filho um adulto precoce, sem viver a infância desejada, acabam construindo um

adulto incompleto e incapaz de encontrar motivos inspiradores para o desenvolvimento e

justiça social. Investir em projetos pode ser a saída para um futuro onde a igualdade de

oportunidade coloquem todos em um mesmo ponto de partida, e competitividade seja o orgulho de quem vence e se torne um estímulo de crescimento para quem fica para trás.

Construindo um Projeto Educativo

“Um projeto é um empreendimento

planejado