PROJETO PARA AUXILIAR NA APRENDIZAGEM DE CRIANÇAS COM O TRANSTORNO DO DÉFICIT DE ATENÇÃO COM HIPERATIVIDADE UTILIZANDO A TECNOLOGIA.

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Segundo o site enciclopédia criança “O transtorno de déficit de atenção com hiperatividade (TDAH) é um transtorno neuropsiquiátrico caracterizado por um nível de agitação, impulsividade e desatenção constante e atípico no plano do desenvolvimento e que prejudica a criança desde a primeira infância. O TDAH pode ser dividido em três subtipos com base na forma de comportamentos mais evidentes em função da natureza dos sintomas: 1) o tipo desatento; 2) o tipo hiperativo-impulsivo; e 3) o tipo misto. Esse transtorno é diagnosticado quando a criança apresenta sintomas que a prejudicam em mais de um contexto na sua vida, como na escola, em casa ou fora dela. Estima-se que o TDAH atinge entre 3 e 7% das crianças em idade escolar no mundo todo, e que os meninos apresentam uma maior taxa de prevalência do TDAH que as meninas. Em 50 a 66% dos casos, o TDAH tende a ocorrer com outros transtornos psiquiátricos ou desenvolvidos (por exemplo, ansiedade, transtornos de humor, dificuldades de aprendizagem e de linguagem, transtornos comportamentais e problemas de sono). O TDAH persiste na idade adulta para mais da metade das pessoas afetadas. Seus sintomas e transtornos concomitantes prejudicam o funcionamento acadêmico e comportamental das crianças na escola, fazendo com que elas tenham uma taxa mais baixa de conclusão do ensino médio. Elas são também mais suscetíveis de encontrar dificuldades para conseguir um emprego quando adultas. Outras consequências negativas ligadas ao TDAH incluem relações interpessoais mais complicadas e uma maior prevalência de ferimentos acidentais, de acidentes de trânsito e de gravidezes em adolescentes. Em resumo, o TDAH representa um problema de saúde pública relevante e pode causar custos pessoais e sociais muito altos”.

Com o desenvolvimento de programas que otimizem a aula e facilite o aprendizado em várias áreas como a escrita, o reconhecimento dos símbolos, cores e números.

Buscando o despertar o interesse através de estímulos sonoros e visuais, e ainda desenvolvendo o raciocínio com jogos simples, porém, que necessitem de raciocínio lógico para chegar ao objetivo.

Uma vez desenvolvida poderá ser utilizada não apenas nas salas de aulas, mas, também em aplicativos no celular ou tablete, onde as crianças poderão continuar o desenvolvimento com qualidade, ao invés de estarem presos a jogos que não tem como objetivo o desenvolvimento em seu conteúdo.

O objetivo deste trabalho é ajudar as crianças com TDHA a ter um pouco de diversão e descontração em seu dia a dia e também ajudar os pais que tem filhos com este problema.

BIBLIOGRAFIA

http://www.enciclopedia-crianca.com/hiperatividade-e-deficit-de-atencao-tdah/sintese acessado em 31/03/2016 as 14:32 horas.