Análise Livro Didático

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para ser usado. Ressalta ainda que os conteúdos devem ser adequado a realidade vivida pelos alunos, devem ser adequados a infra-estrutura da escola e a organização dos conteúdos deve ser clara, dinâmica, bem abordados, pois não adianta abordar e propor atividades que os alunos não tenham possibilidade de desenvolver, é preciso propor atividades que os alunos possam desenvolver, que os alunos entendam, que possa causar curiosidade e vontade de realizar.

Outra parte importante a ser analisada é o Livro Didático do professor, pois é ali que o professor vai encontrar um suporte a mais para suas aulas, portanto deve conter informações extras, links para pesquisas, idéias de aulas, sugestões para que as aulas sejam mais atrativas, sugestões de experimentos, brincadeiras, dinâmicas. As respostas prontas das atividades auxiliam, dando mais agilidade para a aula, dando mais tempo para o professor explicar o conteúdo, deixando claro que o professor não pode ficar como um robô que só segue orientações do livro, é preciso ir além, o livro deve ser uma ferramenta a mais e não a única.

CONCLUSÃO

Durante toda a pesquisa e entrevista pude perceber o quanto os livros são ferramentas importantíssimas para o ensino, ainda mais em escolas, que muitas vezes estão inseridas em locais mais populares, onde o acesso a informação é limitado, sendo assim, o livro acaba sendo uma das poucas fontes de informação para os alunos, senão a única, portanto o livro precisa ser uma fonte de informação confiável, precisa, estimulante e com linguagem clara e correta,

A escolha pode definir a qualidade do ensino, por isso deve ser criteriosa, bem feita, usando muitos critérios, definidos pelo professor, e pela escola. Deve assim analisar sua qualidade como um todo, desde a capa, , as imagens, o tamanho da letra até os conteúdos, atividades, organização, linguagem clara e correta, conteúdo adequado a faixa etária.

O professor deve se perguntar se o aluno entenderá o que está lendo, se o livro é bem explicado, com lições claras, se é atrativo, com imagens claras, nítidas. Como professores devemos realmente voltar através da memória ao nosso tempo de aluno e pensar como seria um livro ideal, o que nos chamava atenção, o que nos atraia a buscar mais conhecimento, a ficar empolgados e querer mostrar para a família, para os amigos o que aprendeu, a nos apaixonar pelo conhecimento.

Durante a pesquisa e entrevista também ficou claro que o professor não pode ficar preso somente esse recurso, pois o livro é um auxílio, e o professor não pode ficar preso somente a essa ferramenta, ele precisa ter autonomia, é preciso ser criativo, é preciso buscar novas formas de ensinar, como disse a entrevistada é possível trabalhar sem o livro didático, mas sem dúvidas, ele ajuda muito. Portanto se temos acesso a esse recurso é preciso saber usá-lo, saber escolhe-lo, e usá-lo como uma ferramenta a mais e não como a única, é preciso criatividade, o professor deve sempre buscar mais conhecimentos e mais técnicas de ensino.