A INDISCIPLINA NO AMBIENTE ESCOLAR

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social e a vida particular do indivíduo.

O presente trabalho trata-se também do problema que encontrei na sala de aula, durante o meu período de estágio. Este problema é a indisciplina na sala de aula; este fenômeno e manifestado quando é quebrado os limites colocado pelo professor ou pela escola, isso ocorre quando o professor não consegue ter equilíbrio de seus alunos.

Este trabalho tem como objetivo amenizar a indisciplina na sala de aula. Mas para isso acontece e é necessário que o educador conheça as manifestações da indisciplina, é importante destacar que o diálogo deve acontecer na sala de aula, pois ele tem um papel muito importante que envolve o relacionamento entre o aluno e professore. É fundamental também que o educador coloque o limite em prática que não seja da boca pra fora.

Este projeto foi dividido por capitulo: 1° capítulo trata da indisciplina ao longo do tempo, conceitos e causas da indisciplina, manifestação da indisciplina, como amenizá-la, forma de lidar com a indisciplina. No segundo capítulo trata do contexto, sujeitos instrumentos e no último capítulo apresentam a coleta de dados.

As metodologias utilizadas na construção do meu trabalho foram as pesquisas bibliográficas entre outros como o questionário, a observação e a oficina realizada em sala de aula.

A indisciplina na escola é um fenômeno que ocorre no cotidiano escolar que tem haver com falta de comportamento dos indivíduos e com quedas de regras e limites. O mais importante é descobrir de onde vem e como o problema se manifesta para então se encontrar soluções e tentar amenizar o quanto antes este problema visto em sala de aula. Que é considerado como um grande desafio para escola.

CAPÍTULO I

1.1 A INDISCIPLINA AO LONGO DO TEMPO

Foi a partir do começo do século XX que começaram os debates sobre a indisciplina, pois pensavam-se que a indisciplina consistia em se posicionar contra normas; uma desobediência insolente já hoje ela caracteriza-se por um desconhecimento das regras. O que leva a desorganização das relações.

Este fenômeno já vem de longos tempos desde o começo do século XX até hoje mais não se encontra uma solução exata para terminar com esse problema. A indisciplina esta bem claro que ela não é um fato novo ela vem sendo vivenciado ao longo dos tempos.

No século XX distante, as relações familiares era marcada pelo autoritarismo dos pais e pela completa falta de direitos, autonomia e liberdade dos filhos, os pais sentiam-se no direito, inclusive de escolher a profissão, o lazer e ás vezes até mesmo as amizades de seus filhos.

Hoje como tudo mudou, podemos ate dizer, esta tudo pelo avesso. Em gerações passadas as crianças de um modo geral viviam sob uma disciplina na extremamente rígida. Não podiam expressar suas vontades, falar sem serem solicitadas e não eram consultadas sobre situações que lhe diziam respeito. Em outras palavras, criança não tinha querer.

Sempre houve indisciplina, mas, na atualidade ela tem crescido de uma forma exagerada e cada vez mais grave. Por isso ela se torna um grande desafio para os educadores e quanto mais o tempo passa a indisciplina aumenta constantemente e é importante destacar que atualmente a indisciplina na escola esta muito presente nas relações sociais, culturais e família.

A indisciplina é um problema cotidiano e precisa de uma ação conjunta para o seu enfrentamento. Não cabe somente a escola intervir, é preciso que a família, os contextos históricos familiares e sociais estejam ligados para a compreensão. Mas como a indisciplina gera indisciplina a indisciplina na escola pode expressar, na realidade, alguma coisa para o desejo de perturbar ou de ser indisciplinado. Às vezes ela representa a dificuldade de um aluno para ser reconhecido outras é a expressão dos maus tratos que recebem ou dos problemas familiares.

É importante destacar que, atualmente a indisciplina escolar esta muito presente nas relações socais, pessoais e cultural, além disso, para que possa falar e enfrentar este tipo de problema, é necessário entender e observar , como a família e a sociedade e a escola tem contribuído para que seja o principal suporte ao processo de ensino e aprendizagem dos alunos. (TIBA, 1996 p.45)

Não somente o aluno e o professor são culpados pelo problema da indisciplina na sala de aula, apesar de ter um pouco de culpa, mas também tem outros indivíduos que são culpados, a família e a sociedade.

1.2 CONCEITOS E CAUSAS DA INDISCIPLINA

A origem e o significado da palavra indisciplina. De ima forma mais genérica, o dicionário elaborado por FERREIRA (2008) define o termo como procedimento, ato ou dito contrário à disciplina. Complementando a explicação o autor define a palavra disciplina como: (1) regime de ordem imposta ou mesmo consentida, (2) ordem que convém ao bom funcionamento de uma organização, (3) relações de subordinação do aluno ao mestre, (4) submissão a um regulamento, etc. Pesquisando-se o verbo disciplinar encontramos como sinônimos: sujeitar-se ou submeter-se à disciplina, castigar-se com disciplinas.

O que é indisciplina na escola? Bem, a indisciplina é percebida de maneira diferente pelos alunos e professores e qualquer individuo.

De modo similar, a indisciplina pode ser considerada como resultante do processo de interação professor-aluno que possuem expectativas, percepções e opiniões próprias, sendo que ambas podem apreender a situação de formas diferentes, podendo haver um desencontro de expectativa. (Amado, 2001. Pag. 34-35)

O que pretendo dizer através da concepção de cada autor é que estou certa quando digo que a indisciplina não tem uma definição exata, porque existem várias formas de um individuo ver e interpretar a realidade dos fenômenos ocorridos.

Portanto, não há uma única definição do que é indisciplina.

[...] O conceito de indisciplina é geralmente definido em relação ao conceito de disciplina, que vem passando no decurso da história por uma série de ressignificações. De origem latina, a palavra disciplina possui a mesma raiz que discípulo e ao longo dos tempos, vem sendo marcada por uma enorme polissemia (ESTRELA, apud SILVA, 2007, p.25).

A indisciplina ela tem vários sentidos diferentes e uma atitude que expressa várias maneiras de representar sentimentos ou emoções. Ao longo do tempo a indisciplina, foi associada a anarquia ou a confusão.

A indisciplina ela não só prejudica o aluno mais também o educador, pois a falta de