Ler Para Viver e Conviver Melhor no Mundo

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Durante a execução do projeto, os alunos tiveram contato com diversas obras literárias, realizaram leituras dirigidas e também livre. Realizamos oficinas literárias para a construção de personagens de sucata a partir da leitura de livros, ciranda dos livros, sarau, bate papo com autor, dramatizações.

Realizamos a atividade do Varal Literário, nessa atividade arrumamos a nossa sala de forma prazerosa e aconchegante. As crianças utilizaram xícaras de porcelanas para fazer seu chá ou café e ainda tiveram a oportunidade de degustar biscoitos e sequilhos para acompanhar suas leituras, deitaram, formaram grupos, etc. Foi um momento descontraído e muito significativo para elas. Os alunos deleitaram-se com as leituras realizadas individual e em grupo. Nessa ação, os alunos tiveram a oportunidade de ouvir os depoimentos das professoras convidadas sobre a importância da leitura em nossas vidas e ainda como a leitura fizeram parte da vida de cada uma na infância.

Um momento muito significativo e de descontração e que todos riram muito, foi quando a professora Maria de Jesus, contou-lhes que apanhava muito da sua mãe para não ler. Segundo a professora, sua mãe lhe agredia porque ao invés de fazer os trabalhos domésticos em sua casa, passava o tempo lendo os jornais colocados no chão batido para baixar a poeira.

A professora Ana, coordenadora do Mais Educação, também deu um depoimento emocionante sobre a sua experiência com a leitura na infância. Segundo a professora quando era criança não teve a oportunidade de ter livros de história porque era oriunda de uma família muito humilde e que seus pais não tinha condições de comprar livros de histórias e que por isso deveriam aproveitar a oportunidade que estavam tendo com o maravilhoso projeto de leitura.

Após os depoimentos das professoras convidadas, li para os alunos o texto Livro eu te lendo, da autora Lygia Bojunga. O texto discute a importância da leitura na vida de cada um de nós e para finalizar o evento construímos um mural com o seguinte tema: Livro Amigo é... Nessa atividade os alunos puderam expor seus pontos de vista a cerca de um bom livro. Em um dos depoimentos o aluno escreveu: Um livro amigo é aquele que faz a gente viajar sem a gente sair do lugar. Outro escreveu que um livro amigo pode melhorar a vida de muitas pessoas.

Outra ação realizada do projeto Leitura Encantada, foi ler o conto Cinderela na lousa eletrônica. Fizemos a leitura animada do conto, com entonações das vozes dos personagens e depois assistimos o filme para comparar a leitura do texto lido com o filme assistido. Em seguida realizamos uma atividade de interpretação, em que trabalhamos também a gramática e a produção textual.

Realizamos também o Piquenique Literário cada aluno leu e discutiu sobre o seu livro preferido da ciranda. Em roda puderam ver e ouvir cada colega com atenção e interagir com cada leitura realizada fazendo comentários e tirando dúvidas. Como professora também contribuir com a roda de leitura. Escolhi o livro RUPI o menino das cavernas, do autor Timothy Bush, para ler em voz alta para os alunos. Durante a leitura os alunos prestaram muito atenção, interagiram fazendo inferências e discordam com muito respeito a opinião dos colegas. Após a leitura realizada por mim, muitos alunos pediram para ler o seu livro também em voz alta. Para acompanhar nossas leituras fizemos um piquenique delicioso com os lanches trazidos de casa.

No mês de junho trabalhamos com a leitura de vários textos e livros sobre a cultura nordestina. Após as leituras os alunos escreveram textos e dramatizaram uma história de cordel trabalhada. Foi uma atividade muito legal, pois muitos alunos que antes se consideravam tímidos participou das dramatizações expressando sua satisfação e interesse pelo projeto desenvolvido.

Outra atividade com a leitura muito significativa foi o Sarau da primavera. No turno matutino realizamos o sarau na área externa da escola e no turno vespertino na sala devido a uma obra na área externa que impossibilitou que a atividade acontecesse fora. Nessa atividade os alunos declamaram poemas e leram livros sobre as flores, árvores, animais de jardim, etc. Convidamos algumas turmas da nossa escola para participar conosco da atividade. Esse momento também foi muito rico, pois discutimos também a importância do cuidado com o meio ambiente, o desperdício, questões como o desmatamento e queimadas. Após o sarau realizamos a construção de nossos livros sobre a natureza e também criamos ilustrações para os poema lidos.

Mais uma atividade de sucesso que realizamos foi o trabalho com leitura de HQ, que possibilitou aos alunos a compreensão da linguagem das histórias em quadrinhos, assim como o significado e emprego de cada tipo de balão. Aproveitamos as leituras de diferentes revistas em quadrinhos e cada aluno criou a sua própria historinha. Deixamos a nossa sala com um ambiente bem favorável para estimular a leitura das revistas em quadrinhos. Criamos diversos cartazes e murais para exposição dos nossos trabalhos e ainda decoramos a nossa sala com os personagens das histórias lidas e algumas onomatopeias. Para finalizar o nosso trabalho com Histórias em Quadrinhos, o autor e quadrinista de Salvador, reconhecido no Brasil e com diversos trabalhos premiados Luís Augusto. O autor foi recebido pelos alunos para realização de um bate papo sobre HQ e também uma oficina sobre o tema. Na ocasião o autor também parabenizou o nosso projeto e deu dicas para os alunos vencerem as dificuldades no dia-a-dia e como se tornar um autor de Histórias de Quadrinhos de sucesso. Luís Augusto também reviveu os momentos da sua carreira que conviveu com o escritor Ziraldo e falou sobre suas obras e origens dos seus personagens.

No mês de Outubro trabalhamos com a leitura de livros e textos de histórias de terror e também assistimos os filmes Frankenstein, Fantasminha Camarada, Matilda e Branca de Neve e o Caçador. Para socializar o nosso trabalho desenvolvemos o dia do Terror Literário. Nessa ação nossa sala virou um ambiente sombrio e com muitas atividades prazerosas de leitura. Após trabalharmos com as lendas brasileiras, os alunos tiveram a oportunidade também de conhecerem a biografia e algumas obras do autor Alan Poe, e da autora Mary Shelley, os mestres da Literatura em contos de terror. No dia do Terror Literário, os alunos se caracterizaram de vários personagens dos livros lidos e filmes assistidos. Lemos em grupo o texto O Corvo do autor que foi trabalhado anteriormente na sala. Os livros de terror foram colocados em um caixão de papelão para que todos tivessem acesso. Muitas leituras foram realizadas e também danças com a trilha sonora de vários filmes de