Conscientizar os alunos sobre a importância da higiene pessoal e estimular a criança a observa e a interagir no mundo.

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CONTEÚDOS

OBJETIVO ESPECIFICO

PROCEDIMENTOS

- Escola

-Conhecer o lugar onde estuda.

-Dialogo, historinhas, desenhos, aproveitando as datas cívicas, desenhos livres, passeio, elaboração de trabalhos artísticos, exercício no caderno, jogos e brincadeiras.

-Grupo sociais e formação de hábitos e atitudes.

-Mostrar a importância de pertencer a um grupo social e a formação de hábitos e atitudes.

-Calendário cívico

-Conhecer a importância das datas comemorativas.

-Eu

-Levar o aluno a si conhecer.

-Família

-Conhecer um pouco mais da sua família.

-Bairro

-Conhecer um pouco do bairro.

UNIDADE I

OBJETIVO GERAL

Desenvolver atividades artísticas para expressar sentimentos, experiências e ideias.

EIXOS: Artes visuais, músicas, matemática, linguagem oral e escrita.

CONTEÚDOS

OBJETIVO ESPECIFICO

PROCEDIMENTOS

*Cores

-Conhecer as cores

-Utilizar desenhos

-Brincadeiras e jogos

- Ritmo { musical e movimento, música e desenho, colagem e criatividade livre}.

*Desenhos e formas

-Aumentar a observação e atenção da criança.

*Artes visuais

-Desenvolver a percepção visual dos alunos.

*Linguagem visual e oral

-Desenvolver a percepção de raciocino.

* História da literatura infantil

-Estimular criatividades e imaginação.

UNIDADE I

OBJETIVO GERAL

Iniciação da linguagem gráfica, desenvolver a percepção, a consciência do próprio corpo (viso motora) do espaço que a rodeia e a ampliação do vocabulário da criança.

EIXOS: Linguagem oral escrita, artes visuais, música, movimento e matemática.

CONTEÚDOS

OBJETIVO ESPECIFICO

PROCEDIMENTOS

-Revendo as vogais

-Conhecer as vogais;

- Exercício no caderno, cartazes com apresentação gráfica, bloquinhos com vogais para as crianças formar palavrinhas, dialogo, para formar com maior números de situações comunicativas e expressivas, história e manifestações culturais, jogos e brincadeiras.

-Conhecimento linguístico,

-Possibilitar o aperfeiçoamento da linguagem escrita e oral;

-Vogais maiúsculas e minúsculas.

-Diferenciar as letras maiúsculas e minúsculas;

-O encontro das vogais nasaladas e consoantes.

-Conhecer as consoantes; fazer a junção e a leitura das vogais;

-Conhecendo as famílias.

-Ampliar o conhecimento da criança para a construção de palavras;

-Coordenação motora fina e grossa.

-Desenvolver a escrita das crianças.

UNIDADE I

Objetivo Geral: Inicialização da linguagem gráfica, desenvolver a percepção a consciência do próprio corpo (viso motora) do espaço que a rodeia e a ampliação do vocabulário da criança.

EIXOS: Linguagem oral e escrita, musica, movimentos, artes visuais, matemática.

CONTEUDOS

OBJETIVOS ESPECIFICOS

PROCEDIMENTOS

-Noção da criação do mundo

-Possibilitar a criança o conhecimento da história da criação;

-Historias bíblicas, desenhos livres artísticos, dialogo, exercício no caderno, teatro, trabalhando a discriminação visual e auditiva..., brincadeiras e outros.

- Oração “o pai nosso’’

-Conhecer o pai nosso;

-Historias bíblicas

-Conhecer bíblicas;

UNIDADE I

Objetivo geral: Trabalhar com a construção de conhecimento da linguagem da arte a partir do fazer uso das diferentes materiais e desenvolvimento de expressão da imaginação criadora.

EIXOS: Artes visuais, musica, matemática, linguagem oral e escrita, movimento e natureza e sociedade.

CONTEUDOS

OBJETIVO ESPECIFICO

PROCEDIMENTOS

-Cores

-Conhecer as cores;

-Utilização de desenhos artísticos livres, jogos, brincadeiras contadas e rítmicas (música, movimento e desenhos), colagens e atividades no caderno e atividade livre.

-Desenhos e formas

-Trabalhar a criatividade dos alunos;

-Artes