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CUNHO PRÁTICO - REFLEXÕES

Por:   •  22/1/2018  •  1.969 Palavras (8 Páginas)  •  224 Visualizações

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1.3 A história de Chapeuzinho Vermelho (na versão do lobo)

Muito interessante essa versão da história, o que nos leva a refletir sobre a forma que os educadores apresentam sua opinião a seus alunos, o que acontece na maioria das vezes o aluno não tem o direito de formar opinião o que acaba sendo injusto e prejudicial a esse aluno.

Em certos pontos o que extraímos das matérias estudadas na educação formal serve apenas como opinião, mas na maioria das vezes são verdades analisadas e comprovadas, é claro que essa verdade nem sempre é única, as vezes um conteúdo possui várias verdades. Verdades essas que ao longo do tempo muitas vezes caem por terra.

1.4 Uma pescaria inesquecível

“Ética é simplesmente uma questão de certo ou errado”.

Como seria bom se todos os pais passassem para os filhos valores inegociáveis, ensinassem a eles a terem ética, pois essa é uma matéria que não deve ser obrigação do professor ensinar para os alunos, é obrigação dos pais, que muitas vezes cruzam os braços e acham que o professor sozinho tem a missão de transformar seus filhos em um cidadão de bem.

“Gosto de levar vantagens em tudo, certo? ”. Frase usada como filosofia de vida por muitas pessoas, o que não acontece no texto, pois levar vantagens passando por cima dos conceitos da ética, não torna ninguém vitorioso. Fazer o que é certo nem sempre te leva a conquistar pessoas, porém fazer o que é certo te faz trilhar em um caminho mais seguro, sem surpresas desagradáveis.

1.5 A folha Amassada

Esse texto nos leva a refletir como seria nossa atitude no lugar daquele professor. Ser professor nos imputa muitas situações complicadas, mas hoje me sinto emocionalmente preparada para enfrentar cada uma delas. Lidar com um grupo de pessoas, cada um com um temperamento diferente não é fácil, especialmente quando se trata de alunos explosivos, nunca podemos tomar uma atitude de imediato, é bom analisarmos e entender o que leva ele a esse comportamento, para então confrontar com a raiz do problema, buscando uma forma de resolver a questão, nem sempre o fato do aluno ser explosivo significa que ele representa um problema na sala de aula.

A melhor forma de você desenvolver o auto controle é a forma como você seus alunos. Não devemos enxerga-los como problema e sim como pessoas que precisam de nós para vencer mais uma etapa da vida.

1.6 A Lição dos Gansos

Sem sombra de dúvidas essa é uma lição muito importante e que deve ser seguida por todos, tenho aprendido cada dia a colocá-la em prática, isso facilita e muito nosso percurso da vida, ainda mais nesse caminho de futuro professor.

Na vida nós devemos ser propagadores de esperança e sempre estimular as pessoas que estão a nossa volta a seguir em frente, lutar e conquistar os seus objetivos, ainda que as vezes tenhamos que parar e rever nossas atitudes. O importante é seguir o voo e nunca querer voar sozinho.

1.7 Assembleia na Carpintaria

É muito fácil apontar os defeitos das pessoas, mais quando os nossos defeitos são apontados é difícil controlar a decepção. Eu como não tenho muito problema com isso, pois tenho consciência dos meus defeitos e qualidades, então nada e nem ninguém tem o poder de me desestimular a não ser eu mesma.

Um professor jamais deve exaltar os defeitos de um aluno deixando de lado suas qualidades que com certeza existe, pois isso desestimula o aluno e tira completamente a possibilidade de melhoria, pois o educador tem maior êxito explorando mais as qualidades do que os defeitos do aluno.

Defeitos e qualidades devem ser explorados, mais de maneira diferente. Os defeitos não devem ser jogados na cara e nem falados com tom de críticas e sim com o tom de quem quer ajudar. Temos que ter sabedoria ao lidar com esse assunto para não gerar traumas nem raiva dentro do aluno, que muitas vezes acaba se isolando. Vivemos com essa sociedade e precisamos uns dos outros, se juntarmos nossas qualidades com as qualidades do nosso próximo conseguiremos um resultado brilhante.

1.8 Colheres de Cabo Comprido

O trabalho em equipe consiste em um ajudar o outro para que todos sejam comtemplados com um trabalho bem feito. Trabalhar em equipe é ouvir e aceitar a opinião do outro, hoje me sinto bem preparada para passar aos meus futuros alunos o valor que tem o trabalho em equipe. Mostrar para eles que é sempre bom e facilita nosso trabalho quando nos unimos e juntos damos o nosso melhor.

1.9 Faça parte dos 5%

Apesar de que faz sentido, generalizar que apenas 5% das pessoas fazem a diferença, 5 % é pouco, certamente há mais pessoas no mundo que fazem a diferença. Afinal não existe predestinação, e ao longo da vida as pessoas podem mudar e muito, e as vezes quem poderia fazer parte dos 95% pode mudar para os 5%, isso é uma questão de escolhas e saber agarrar as oportunidades que surgem no caminho, você tem o poder de decidir o que você será no amanhã, para mim o texto não me desestimula em nada, pois eu tenho o poder de escolher fazer a diferença e continuar seguindo meus objetivos.

O professor não deve ter em mente que trabalha apenas para um percentual de alunos, mais sim para todos os alunos que estão sobre sua responsabilidade.

1.10 O Homem e o Mundo

É bem verdade que o problema do mundo está no homem, que é egoísta e no lugar de unir para construir uma sociedade melhor, vive se digladiando. Apesar da geração mais velha pensar que retém todo conhecimento e este é superior ao da nova geração. Esquecendo que as vezes uma criança tem muito a nos ensinar.

Com certeza meus futuros alunos terão direito a se manifestarem, isso é muito importante, pois tenho certeza que eles têm muito a me ensinar também.

1.11 Professores Reflexivos

Quando nos deparamos com uma situação completamente diferente do que esperávamos, é uma decepção muito grande, ainda mais se estamos acostumados a estilo especifico de vivencia. Na escola acontece muito isso, eu já tive essa experiência quando tive que mudar de escola, não é fácil, muda muita coisa. Não só professor, aluno e diretor, mas todo o sistema. A verdade é que até nos adaptarmos, a sensação é como de um peixe fora d’água. A direção da escola deveria dar mais atenção a esse tipo

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