AS TECNOLOGIAS A FAVOR DA SUSTENTABILIDADE

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Nas últimas décadas, começou a destruição de maneira mais rápida das reservas naturais, e o lucro se tornou mais importante, onde se vive para ganhar o máximo que puder e consumir na mesma medida, consequentemente o meio ambiente está mais poluído e com sérios problemas a serem solucionado. A educação hoje pode ser o principal passo para conduzir o rumo do planeta.

Sustentabilidade é quando podemos ver; sentir; tocar numa flor, numa árvore, comer uma fruta, sentir o perfume das manhãs, respirarem ar puro, tomar a água límpida de um riacho e deixar tudo lindo para que nossos filhos e netos possam sentir comer, tocar, ver, beber e respirar o mesmo ar puro que um dia tivemos para nós.

Silvia Aparecida Maia

2.1 TECNOLOGIAS A FAVOR DA SUSTENTABILIDADE

Quem um dia pensou que seria possível colocar dentro de um aparelho de telefone móvel as funções de um despertador, um mp3 player, uma câmera fotográfica, um GPS, um cronômetro, um vídeo game, um rádio, uma lanterna e ate mesmo uma biblioteca com vários livros, jornais e revistas. Pode parecer que não tenha sentido nenhum essa comparação, mas, preste um pouco mais de atenção, um aparelho, criado há poucos anos, ajuda a salvar o planeta. Uma árvore de eucalipto é derrubada e usada para fabricar um livro de papel com 500 páginas, isso sem contarmos o transporte e a energia gasta para a fabricação do livro.

Outro exemplo é a quantidade de energia gasta para fazer funcionar um radio comum, ou para carregar uma lanterna. Tudo isso, que até pouco tempo atrás era único e insubstituível, com a invenção do Smartphone, passou a se tornar até obsoleto e o mais importante com tal substituição se poupa muita energia e matéria prima. Este é só um exemplo de que podemos nos adaptar com novas tecnologias, basta que seja ensinado. As pessoas poderiam muito bem ter um despertador na beirada da cama como era comum antigamente, mas aprenderam que não precisam mais, que podem usar o celular para isso. Ai que está à palavra chave; APRENDER. É dessa palavra que vem o inicio da mudança para salvar o planeta.

Diz que um especialista que somente é especialista é um perigo para o mundo e para a humanidade, devemos sempre dividir conhecimentos e aceitar críticas. Dentro dessa perspectiva, o primeiro passo é aprender o que se deve ou não fazer. Aprender o que podemos utilizar para diminuir o impacto sobre o meio ambiente. O segundo passo é agirmos, buscando melhorias em prol do meio ambiente.

Edgar Morin

2.2 O IMPORTANTE PAPEL DA ESCOLA NA CONSCIENTIZAÇÃO SOBRE UM MUNDO MAIS SUSTENTAVEL

A escola exerce o papel de levar ao aluno o conhecimento e a compreensão dos problemas que aparecem em determinados momentos. A Educação Ambiental na Educação básica está diretamente ligada à concepção ambiental dos alunos e dos professores, pois ela norteia a formação cidadã de forma crítica e produz avanços na transformação de uma consciência ecológica. A escola deve ser transformada em um lugar de divulgação de informações, dessa forma, o aluno será provocado a resolver as dúvidas que surgirem.

A função que o professor desempenha é justamente a de levar o aluno ao conhecimento. Na matéria de história, por exemplo, o tema meio ambiente, pode ser abordado, dentro dos seguintes temas: diversidade cultural e diversidade ambiental; os limites da ação humana em termos quantitativos e qualitativos; as diferenças entre ambientes preservados e degradados pela ação dos humanos ao longo dos anos; fatos cotidianos dos seres humanos durante a formação das primeiras civilizações e a luta pela sobrevivência em épocas e o tema capitalismo versus consumo deve ser trabalhado com maior ênfase. Através desses tópicos é possível criar uma consciência e mudar o olhar dos alunos sobre o meio em que vivemos, em busca da preservação da natureza.

Temas como educação para a saúde, educação para a paz, para a sustentabilidade do planeta, para o respeito às diferenças não podem mais estar ausentes do currículo das escolas.

Andrea Ramal

É preciso trabalhar de forma conjunta, promovendo uma transformação na consciência sobre a importância da relação do homem com o universo, tanto no meio ecológico e urbano. As mudanças podem acontecer, consequentemente depois que a sociedade alienada aprender a respeitar o mundo.

O compromisso para o exercício da cidadania pede necessariamente uma prática educacional voltada para o entendimento da realidade social e dos direitos e responsabilidades em relação à vida pessoal, coletiva e ambiental.

3.0 PROJETO LINHA DO TEMPO: MEIOS DO FUTURO

APRESENTAÇÃO

Percebido que a escola é uma instituição de construção de conhecimento e auxiliadora no processo de conscientização, Nós, como futuros professores de história, criamos esse projeto que apresenta propostas de aulas transdisciplinares a serem desenvolvidas de acordo com um dos Temas Transversais: O Meio Ambiente. Dentro deste tema, foi escolhida para ser trabalhado o recurso natural Água. Pensando nisso, será desenvolvida com os alunos do 2º ano do ensino médio, uma Fotonovela que é uma espécie de novela em formato de história em quadrinhos onde são utilizadas fotos em vez de desenhos para contar histórias através de sequências, juntando fotos e textos.

O Projeto visa trazer conhecimento desde quando a antiga civilização utilizava água, e os alunos vão perceber as mudanças que vem ocorrendo com esse recurso natural e como o Sistema Capitalista terá culpa na escassez da água no futuro. Na elaboração da fotonovela, os alunos deverão se dividir em grupos e produzir uma espécie de linha do tempo abordando como à água era utilizada, como é utilizada hoje e deverá apresentar uma solução para que obtenhamos equilíbrio com a natureza. O trabalho terá seis aulas para ser desenvolvido e será apresentado em sala de aula no dia marcado.

3.1 OBJETIVOS DO PROJETO