A Espiritualidade na Idade Média

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- A busca pela espiritualidade sempre esteve presente no medievo. Descreva como se deu a evolução na busca dessa espiritualidade partindo da assertiva acima exposta.

O ser humano sempre buscou um contato imediato e íntimo com Deus. No período medieval, entretanto, o desejo de um vida espiritual intensa estava associado a uma vida religiosa. A Igreja encontrava-se distante de seus fiéis, presa às rígidas formas da liturgia, as quais muitos poucos realmente compreendiam. A experiência religiosa dava-se principalmente através de gestos e ritos sacralizados, os quais estavam imbuídos de forte carga emocional. O povo rude e simples não tinha acesso à leitura, agarrando-se ao que acreditavam ser mais tangível na questão da espiritualidade. Os fiéis acreditavam estar abandonados, necessitando de intermediários nessa comunicação com Deus. Surge a figura dos santos que acolhem esse papel de elo de ligação entre Deus e os homens. Intensifica-se o culto às relíquias e a crença nos milagres. A confissão, antes possível somente uma vez na vida, torna-se mais flexível, adotando a ideia de que o ato de confissão é o gesto essencial e a absolvição esta garantida. As penitências se tornam menos severas. As doutrinas evoluem de posicionamentos mais distantes e ostentatórios da Igreja para pensamentos voltados ao conhecimento do “eu” interior. A ascensão a Deus passa pela exploração das faculdades da alma. Chega-se a ideia de que somente se chega a Deus através de seu Filho, e para tal é preciso assemelhar-se ao Cristo, cada qual a sua maneira.

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- Transposição didática

O presente plano de aula é voltado para alunos do ensino Médio regular da Rede Pública de Ensino do município de Contagem, cujo ensino é ministrado pela Fundação de Ensino de Contagem – FUNEC, que conta atualmente com onze unidades[1], dentre as quais trabalharemos com a Unidade Novo Eldorado, localizada na Praça Nossa Senhora da Conceição, 335.

O plano de aula traz como tema principal, A espiritualidade na Idade média. A proposta em questão foi pautada e conduzida pelas Diretrizes para o Ensino de História, formuladas pelo Centro de Referência Virtual do Professor - CRV, que é um portal educacional virtual elaborado pela Secretaria de Educação do Estado de Minas Gerais, a fim de trazer recursos de apoio ao professor, destinados ao planejamento, avaliação, organização e avaliação das atividades[2] proporcionando assim uma equidade de ensino reduzindo as desigualdades regionais.

Almeja-se que este Plano de Aula atenda as competências e habilidades[3] estimadas pela Proposta Curricular – CBC em conformidade com os Parâmetros Curriculares Nacionais sendo elas em especial,

- Trabalhar com fontes históricas de diversos tipos, identificando seu contexto de produção (tempo/espaço/sujeito) e relacionando-as entre si.

- Criticar, analisar e interpretar fontes documentais de natureza diversa, reconhecendo o papel das diferentes linguagens, dos diferentes agentes sociais e dos diferentes contextos envolvidos em sua produção.

- Operar conceitos ligados às convenções históricas (Idade Moderna, Idade, Contemporânea, etc.) e conceitos de referência para a disciplina

(política, cultura, economia, etc.)

- Reconhecer e respeitar a diversidade étnico-cultural das sociedades.

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PLANO DE AULA

A espiritualidade na Idade Média

Estrutura curricular

Modalidade / Nível de ensino

Componente curricular

Temáticas

Ensino médio / 1º Ano

História

Fontes históricas

Ensino médio / 1º Ano

História

Espiritualidade na Idade Média

Ensino médio / 1º Ano

História/Sociologia

Estudo da sociedade medieval

Ensino médio / 1º Ano

História/ Letras

Literatura medieval

Ensino médio / 1º Ano

História/ Ensino Religioso

Religião

Dados da aula

Espera-se do aluno noções básicas sobre o Ocidente Medieval como, a estrutura social constituída no modelo “tripartite”, bem como a importância do clero na sociedade e a sua presença constante na vida cotidiana dos sujeitos deste período.

Objetivos

O período histórico em que está inserido a Idade Média nos possibilita uma gama de possibilidades para serem trabalhadas em sala de aula. Tendo em vista que o essencial não é a sua memorização, mas sim a sua compreensão como um período passível de questionamentos, reflexões e interpretações, tem-se como objetivos:

- Problematizar a relação Igreja-Estado no período medieval;

- Identificar a importância da Igreja para a formação da mentalidade medieval;

- Reconhecer as hagiografias como fonte histórica, bem como sua importância na construção da sociedade medieval;

- Identificar o contexto histórico do surgimento dos mosteiros a sua estruturação e importância social;

Duração das atividades

3 aulas de 50 minutos.

Estratégias e recursos da aula

- Lousa e pincel;

- Projetor;

- Livro didático utilizado pela instituição a fim de orientar, se necessário o professor.

- Fontes iconográficas;