PLANO GESTOR E ADMINISTRATIVO

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As avaliações serão feitas bimestralmente, através de provas escritas, trabalhos, pesquisas e observação direta, sendo que os aspectos qualitativos sempre prevalecerão sobre os aspectos quantitativos. Os instrumentos de avaliação serão sempre dois ou mais, sendo um deles uma prova escrita.

Os critérios são os previstos nos objetivos de cada componente curricular e nos objetivos gerais de formação educacionais preconizados pela Escola.

Os resultados de avaliações serão registrados, para cada componente curricular, por meio de sínteses bimestrais, semestrais e finais por nota e conceito.

A recuperação é feita através da sala de articulação. Não existe classe de aceleração.

8. DIRETOR DA ESCOLA

O Diretor tem o papel de atuar de forma voltada para a mediação entre o corpo docente e o discente, para que as propostas pedagógicas e curriculares possam ser desenvolvidas de forma eficazes, fornecendo meios para o entrosamento entre a Escola e a comunidade. Em síntese, desenvolver atividades que garantam o bom funcionamento da Escola, em todos os segmentos, zelando pela melhor consecução possível da tarefa de toda a equipe escolar.

O diretor tem boas condições de trabalho com uma sala ampla e arejada.

A proposta é continuar o mesmo plano de gestão atual que já desenvolve a escolar democrática, onde todos têm vez e voz.

9. DESCRIÇÃO DO PRÉDIO E INSTALAÇÕES

A escola possui um considerável espaço para as realizações das ações escolares bem conservados, com isso dando aos profissionais de educação e ao corpo docente, boas condições de estudos, faltando apenas uma quadra coberta.

Quanto à estrutura física, a escola conta com:

✓ 05 salas de aula

✓ 01 biblioteca

✓ 01 laboratório de informática

✓ 01 sala de Direção

✓ 01 sala de secretaria

✓ 01 sala de almoxarifado

✓ 01 sala de Professores

✓ 01 banheiro para Professores (as) e funcionários (as)

✓ 01 cozinha

✓ 01 dispensa para merenda

✓ 01 área coberta que mede 5m²

✓ 02 baterias com 04 banheiros masculinos e 04 femininos

✓ 01 depósito

10. OBJETIVOS E METAS DA ESCOLA

Objetivos gerais:

Criar condições para que todos os alunos desenvolvam suas capacidades e aprendam os conteúdos necessários para a vida em sociedade, permitindo ao aluno exercitar sua cidadania a partir da compreensão da realidade, para que possa contribuir em sua transformação e também buscar novas soluções, criar situações que exijam o máximo de exploração por parte dos alunos e estimular novas estratégias de compreensão da realidade.

Objetivos específicos:

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Melhorar a qualidade do ensino, motivando e efetivando a permanência do aluno na Escola, evitando a evasão;

- Criar mecanismos de participação que traduzam o compromisso de todos na melhoria da qualidade de ensino e com o aprimoramento do processo pedagógico;

- Promover a integração escola-comunidade;

- Atuar no sentido do desenvolvimento humano e social tendo em vista sua função maior de agente de desenvolvimento cultural e social na comunidade, a partir de seu trabalho educativo;

- Diminuição dos níveis de evasão escolar;

- Diminuição do nível de alunos em DP;

- Aumento da promoção satisfatório I do Ensino Fundamental e Médio;

- Diminuição da evasão nos primeiros anos do Ensino Médio.

11. ATIVIDADES EXTRACLASSE (PROFESSORES)

Os professores fazem suas horas atividades em horários contrario a hora de regência chegando ao máximo de 10 horas semanais.

Ainda participa das reuniões de pais e mestres para estar colocando a situação de cada aluno para seus responsáveis.

12. SECRETARIA

A secretaria escolar é responsável pelo processo de organização educacional e a direção da escola através de atividades pertinentes a:

- Documentação e escrituração escolar e de pessoal;

- Organização e atualização de arquivos;

- Expedição, registro e controle de expediente;

- Registro e controle de bens patrimoniais, bem como da aquisição e conservação e uso de materiais e gêneros alimentícios;

- Serviços gerais de secretaria;

- Atendimento ao público.

13. CONCLUSÃO DO PLANO GESTOR

O plano de gestão escolar (Plano Político-pedagógico de Gestão Escolar) é um instrumento de trabalho dinâmico e flexível que, operacionaliza as medidas previstas de forma genérica no Regimento, propõe ações para a execução da Proposta Pedagógica da escola em um determinado período letivo norteando o gerenciamento das ações escolares.

Ficou claro, por quem e quando as ações serão realizadas, bem como os critérios para acompanhamento, controle e avaliação do trabalho desenvolvido,

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