Desafio Profissional Anhanguera

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Por isso constatamos que através desse projeto há uma necessidade da aquisição de equipamentos que auxilie o ensino-aprendizagem de nossas crianças no processo de alfabetização.

A instituição de ensino deve ter total domínio das novas tecnologias. A utilização dessas tecnologias é um elemento de motivação que atrai a atenção dos alunos com salas de multimídia com TV, DVD, home theater, notebooks, lousas interativas, mesas educacionais de alfabetização, computadores, impressoras, tabletes para as crianças com jogos pedagógicos etc.

Na escola haverá reais mudanças no sistema atual, o aluno saberá criar, e pensar contribuindo para um mundo com menos desigualdade mais respeito e humanização. É fato que a tecnologia da informação e comunicação não só complemente, mas transforme a aprendizagem sendo determinante na entrada dos jovens para a vida ativa, auxiliando o desenvolvimento das funções cognitivas mais elevadas. O computador pode dar uma grande contribuição no processo educativo, isto porque pode ajudar a criar situações de aprendizagem ricas, variadas e estimulantes.

Para garantir a eficácia da utilização dessas tecnologias se torna necessário à capacitação dos docentes envolvidos com cursos preparatórios, e palestras, em fim, uma série de complementos no aperfeiçoamento desses profissionais, principalmente dos mais antigos que veem a educação ainda de modo arcaico. Cabe aos professores desenvolver atividades que os auxiliem para a inovação de suas aulas.

As novas tecnologias da informação e comunicação também ajudam os alunos portadores de necessidades especiais. Os recursos de acessibilidade, as ferramentas das novas tecnologias da informação e comunicação oferecem uma oportunidade de condição para interagir e aprender, explicitando com mais facilidade e sendo um “diferente-igual”, por sua condição de pessoa com deficiência. Mas ao mesmo tempo igual por interagir relacionar-se e competir em seu meio com recursos mais poderosos, proporcionados pelas adaptações de acessibilidade que se dispõe graças às tecnologias de informação e comunicação.

A desigualdade entre as tecnologias da informação e comunicação entre as escolas particulares é muito grande em relação às escolas públicas. As oportunidades devem ser iguais, nesse sentido é que se fazem necessários a apresentação e aprovação desse projeto. Muitos podem ser os recursos tecnológicos disponíveis para serem usados na educação infantil, porém nada substituirá um professor valorizado, criativo e feliz executando um bom trabalho com seus alunos.

PASSO 3:

Conteúdos virtuais relevantes para a capacitação dos docentes para o uso de recursos tecnológicos em práticas educativas.Curso: Curso online de AlfabetizaçãoDisponível em: https: //www.iped.com.br/educacao-e pedagogia/curso/alfabetizacao

Data de acesso: 17/05/2015

Justificativa da escolha do curso: Esse curso de Alfabetização apresenta um conteúdo bastante relevante para educadores e é uma ferramenta que pode ser empregada para o uso em laboratório de informática alunos das séries iniciais. O curso é totalmente online, isso facilita muito para os professores e o conteúdo que será ensinado ajudará e incentivará os profissionais a trabalharem com mais ênfase na Alfabetização em sala de aula.Sinopse do curso: Curso online oferecido pelo Ibed para professores e estudantes que queiram se atualizar ou aprofundar seus conhecimentos com relação à alfabetização. Somente os alunos aprovados têm direito ao certificado, ao término do curso o aluno será submetido ao Teste de Avaliação Final, se aprovado haverá a emissão do certificado de conclusão deste treinamento, caso contrário será direcionado a uma aula de reforço e reavaliado após esta aula. O curso apresentará os seguintes conteúdos:

- Capítulo 1

- Aula 1. A Natureza Política da Educação

- Aula 2. O Desenvolvimento Humano - Fatores e Aspectos

- Aula 3. Piaget e Vygotsky - Diferenças e Semelhanças

- Aula 4. Etapas do Processo de Alfabetização, no Método de Freire

- Aula 5. Avaliação

- Aula 6. Métodos de Alfabetização

- Aula 7. Método da Linguagem Total

- Aula 8. A Aquisição da Língua Escrita como Processo Sociocultural

- Aula 9. EJA – Educação de Jovens e Adultos

- Capítulo 2

- Aula 10. Alfabetização a partir de Situações – Problema

- Aula 11. Entrevista

- Aula 12. Tecnologia na Educação

- Aula 13. Instrumentos Digitais

- Aula 14. Instrumentos Analógicos

- Aula 15. O Desenvolvimento da Escrita na Criança

- Aula 16. Brincadeira Desenvolvimento- Perspectiva Histórico-Cultural

- Aula 17. Alfabetizar Letrando

- Aula 18. Duas Vertentes Teóricas

- Aula 19. Propostas Didáticas Brasileiras Inspiradas na Psicogênese

- Capítulo 3

- Aula 20. Planejamento - Procedimentos Ensino Sistemático do SEA

- Aula 21. Promovendo leituras

- Aula 22. Diagnóstico na Alfabetização para Conhecer a Nova Turma

- Aula 23. Quatro Hipóteses

- Aula 24. Metodologias e suas Implicações no Cotidiano Escolar

- Aula 25. Diagnosticando

- Aula 26. O Trabalho em Grupo

- Aula 27. Os Distúrbios que Afetam o Desenvolvimento

- Aula 28. Modalidades de Aprendizagem

- Aula 29. TDAH

- Aula 30. A Família, a Escola e a Aprendizagem

Vídeo: - ProInfo - Programa Nacional de Tecnologias Educacional

Disponível em: https://www.youtube.com/watch?v=jPWsjgNpy3kData do acesso: 17/05/2015Justificativa da escolha do vídeo: Este vídeo de