Sr.esqueleto e aula behaviorista

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Elaborar uma aula na visão behaviorista (comportamental) e construtiva

Plano de aula:

Semana do transito

Publico alvo: Crianças do ensino fundamental I (3ºano)

Duração: 5 dias

- Saída para o estudo de meio (sair para o ambiente porá da escola)

- Fazer entrevista com um guarda de trânsito

- Trabalhar textos informativos e ilustrativos com assunto sobre ruas e rodovias, semáforos e outros.

- Atividades em sala desenhos e confecção de placas de sinalização e meio de transporte

- Confecção e exposição do mural e desenho livre sobre percurso escola/casa, discussão em sala de aula sobre a importância das regras de trânsito.

Objetivo:

Promover a Educação para o Trânsito como fonte de segurança pessoal e coletiva, registrar o comportamento dos motoristas e dos pedestresObservar o movimento de pessoas nas ruas e durante o transito, Identificar o significado da sinalização, (para que serve e para que é importante)Descrever a sinalização de trânsito como fonte de cuidado e segurança,identificar mensagens de sinalização de trânsito, (placas e radares)Reconhecer as cores dos sinais de trânsito (semáforo) desenvolver a atenção e a percepção, ensinar as regras de sinalização trabalhar as atitudes , consequências , paciência, tolerância , responsabilidade solidariedade ,respeito humildade etc.

Conteúdos:

Português, interpretação de placas de trânsito com os seus significadosartes, as cores dos semáforos, faixas educativas, recortes, confecção de meios de transportes (materiais recicláveis),história e geografia: o trânsito urbano, rural e grandes cidades, noção de espaço das vias urbanas, pedestres e outrosciências: primeiros socorros.

Estratégias:

Debates em roda de conversa, estudo de meio (Passeios nas proximidades da escola para conhecimento das sinalizações (faixas), placas e semáforos)

Conhecer e trabalhar as normas e regras existentes na escola

Entrevistar um guarda de trânsito trabalhar textos informativos e ilustrativos com assunto sobre ruas e rodovias, semáforos e outros desenhos e confecção de placas de sinalização e meio de transporte, confecção de murais e desenho livre sobre percurso escola/casa, discussão em sala de aula sobre a importância das regras de trânsito.

Recursos humanos:

Alunos, professores, pais, guarda de trânsito.

Avaliação:

Será feita durante todo o desenvolvimento do projeto, considerando o comportamento, observando a participação, interesse e entusiasmo dos alunos

partindo também das observações sobre as dúvidas e esclarecimentos

Observando as mudanças comportamentais, e ambientais e coleta de registros e atividades e a exposição dos trabalhos desenvolvidos pelos alunos.

Justificativa:

A maioria dos pais dos nossos alunos utiliza carros particulares, transportes escolares e públicos, e os que moram nas proximidades da escola, utilizam as vias públicas para chegar ao local desejado. O projeto semana do trânsito vem atender às necessidades da escola e da nova lei que inclui o Trânsito como um dos "Temas Transversais" a ser trabalhado na Educação Infantil.

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