Pesquisa em Serviço Social

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Observa-se que o Bullying não é uma prática recente, e nem significa que só ocorre nas escolas, por serem o local da prática nas noticias mais vinculadas. Pode-se observar que o Bullying pode ocorrer em qualquer lugar, e por diversos meios. Conforma Monteiro, 2008:

“O Bullying não é um fenômeno que ocorre só nas escolas. Ocorre também, por exemplo, no ambiente de trabalho (workplcebullying, ou assédio moral, como vem sendo chamado no Brasil). Esta situação é frequente e tem gerado pedido milionário de indenizações em muitos países. Ocorre também através da internet, cada vez com mais frequência (cyber bullying) ou através do telefone celular (mobile bullying). Já há no mundo inteiro muitos trabalhos e pesquisas a respeito.”(MONTEIRO, 2008, p. 15).

Observei que na contemporaneidade as famílias têm sofrido desgastes, relacionados ao Bullying nas escolas, e nas pesquisas mencionada no livro de Fante (2005), são apontados pelas estatísticas como em 73% as causas de violência dos estudantes, referente a alunos que produziam a violência sofrida em casa contra os companheiros de escola; detectou-se também como fonte motivadora, desajustes nos lares com pais omissos ou a separação dos mesmos, pais ausentes aos problemas escolares, consumo de drogas, a falta de valores morais e éticos, entre outros.

Em 63%, pais ausentes dos problemas escolares, não dando limites aos filhos, e jogando à escola a responsabilidade de família, outras vezes tornam-se convenientes com os erros dos filhos, e não os incentivando aos estudos. Em 35% encontram-se as carências múltiplas, tais como, desemprego, exclusão social, miséria, falta de tempo para os filhos, em 18% consta a falta de uma religião, em 8% contatou a falta de Assistência Social, e 3% diz respeito aos maus tratos sexuais.

Acredita-se que para amenizar a superação das situações citadas, o profissional de Assistência Social bem como sua equipe, atue com um olhar de comprometimento com a escola e com os alunos, buscando gerar uma mudança social, envolvendo a família na educação, nas comunidades efetuando preventivos contra a violência.

O propósito do projeto de pesquisa diz respeito à ampliação do conhecimento a cerca da temática apresentada, pois sabemos que existe varias normas de proteção que podem ser utilizadas, como meio de se garantir a proteção contra o bullyng. O Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA) em seu artigo 3º dispõe: “A criança e o adolescente gozam de todos os direitos fundamentais inerentes à pessoa humana, sem prejuízo da proteção integral de que se trata esta lei, assegurando-se-lhes, por lei ou por outros meios, todas as oportunidades e facilidades, a fim de lhes facultar o desenvolvimento físico, mental, moral, espiritual e social, em condições de liberdade e dignidade”.

FICHA BIBLIOGRÁFICA DO LIVROESCOLHIDO PARA PROJETO PESQUISA

FICHA BIBLIOGRÁFICA

Minimizar Problemas de violência

Minimizar problemas de violência Escolar Setor:Ação Sócio Educativa

Fante, Cleo. Fenômeno Bullying: como prevenir a violência nas escolas e educar para a

paz, Campinas, SP, 2005, 224 p.

Apresenta a caracterização da questão da violência nas escolas e particularmente a do Brasil.

Analisa neste livro, o estudo do fenômeno bullying, relatando suas experiências educacionais.

Apresenta na prática combater o problema e saná-lo, propondo soluções em rede, junto à Ação Social e os corresponsáveis pela formação da criança e do adolescente vitimados do bullying.

Descreve com lucidez e diagnostica os problemas que o fenômeno bullying causa no ambiente escolar, no meio familiar, do trabalho e da sociedade.

Insere no processo social e educativo os valores básicos da tolerância e da solidariedade.

Utiliza-se de método de pesquisa direta com recursos próprios.

Emprega procedimento monográfico e estático, a modalidade é específica, intensiva, discutiva e analítica.

Conclui trazendo propostas concretas com ação social, para erradicar o problema da violência especialmente no âmbito escolar.

Indicado para pais,professores, educadores, profissionais do Serviço Social e as autoridades.

Editora Verus.

RESUMO CRÍTICO DO LIVRO ESCOLHIDO

Fante, Cleo. Fenômeno Bullying: como prevenir a violência nas escolas e educar para a Paz, Campinas, SP. 2005.

A autora traça um panorama de investigações e experiências sócio educativas, destacando inúmeros fatos violentos nas escolas de todo o mundo. Trata com grande relevância um fenômeno social existente em nossas escolas, denominado bullying e suas características peculiares. Esse fenômeno é comportamental e vitimiza as crianças e os adolescentes, tornando-os refém em todos os seus processos psíquicos de medo, constrangimento, angustia e raiva reprimida, gerando muitas vezes dessa forma cidadãos violentos. Dessa maneira são enfocados do ponto de vista sócio educativos, soluções para a violência entre alunos nas escolas. A parte teórica permite também visualizar a realidade social e educativa dos profissionais e corresponsáveis, conduzindo em sequência lógica as pesquisas de capo apresentadas como parte do trabalho. A parte essencial consiste em buscar erradicar a violência nas escolas e educar para a paz. As técnicas utilizadas para as pesquisas e coleta de dados são rigorosamente corretas do ponto de vista metodológico, o que da à pesquisa grande confiabilidade. São apresentadas notas referenciais aos outros autores e no anexo apresenta leituras recomendadas além da bibliografia.

PROJETO DE PESQUISA

Na elaboração deste projeto de pesquisa, apresento como foco a produção acadêmica em Serviço Social, foram realizadas leituras em livros, artigos e pesquisas de diversos temas, o interesse consiste na compreensão obtida das leituras e das tele aulas ministradas.

Observa-se que a reflexão está pautada tambem nas experiências profissionais de diversos autores imbuídos no mesmo propósito. Após as leituras de