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Desenvolvimento humano

Por:   •  23/1/2018  •  1.170 Palavras (5 Páginas)  •  174 Visualizações

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Adolescência fase das transformações, principalmente na mente e no corpo dos jovens. Os jovens começar a perceber os fenômenos que vem acontecendo em seu corpo, os hormônios ficam a flor da pele, ou seja, entram na puberdade que é a transição com a primeira fase, e com isso começa a namorar e até mesmo descobri o sexo.

Adulta essa é a fase onde aumenta a responsabilidade, na maioria das vezes o adulto já é independente financeiramente, já responde pelos seus atos, diante a sociedade, ou seja, maturidade do indivíduo.

DESENVOLVIMENTO SOCIAL

18 AOS 30 JOVENS ADULTOS

Nessa fase da vida o ocorrem mudanças no modo como esse individuo se vê na sociedade e a formalização de valores pessoais, é nessa fase também que fará as escolhas profissionais bem como na vida pessoal com a procura de constituir sua própria família.

Apesar de em muitos aspectos ainda buscar realizações imediatas, o modelo de vida mais consistente familiar e no trabalho consomem o tempo desse jovem adulto socialmente impulsionado a buscar "seu lugar ao sol”, vemos aqui pessoas altamente positivas cheias de esperança.

30 aos 45 adulto maduro

Muito mais independentes e individualistas, aqui luta pelo reconhecimento e promoção em sua carreira profissional, ha uma preocupação em guiar os filhos e reajustar vínculos. Apesar de serem racionais e ponderar mais sobre suas escolhas para muitos existe a possibilidade de fazer mudanças devido a sua estabilidade pessoal e profissional.

45 aos 65 adulto maduro

Nessa fase onde já passou por todas as mudanças tanto profissional como pessoal, tendem a torna-se mais introspectivo e cauteloso, forte apego ao passado e suas memórias.

Ajustar-se ao crescimento dos filhos, a sua partida do lar e ou perda de pessoas ao longo dos anos tende a deixá-los mais amargos e impacientes, sem contar os problemas crônicos que nessa fase da vida se apresentam com mais intensidade, muitos sentem-se a margem da sociedade por não desempenhar o mesmo papel de outrora, vendo todo o vigor da juventude se esvaindo.

CONCLUSÃO

Portanto cada fase é importante para o desenvolvimento de cada indivíduo, e que uma depende da outra, o processo de compreensão do desenvolvimento de cada ser humano é analisado de diversas maneiras através das ciências humanas e sociais. E que cada um dos psicólogos citados nesse trabalho foi de fundamental importância para que o desenvolvimento humano alavancasse. Piaget representa um grande salto dentro das teorias do desenvolvimento, pois através de suas pesquisas constata que o aprendizado é feito por níveis e cada etapa se interliga para o desenvolvimento da outra. “Todo conhecimento pressupõe uma organização que só os esquemas mentais do sujeito podem efetuar” (CÓRIA-SABINI, 2008, p.140).

Desta maneira conclui-se que o desenvolvimento humano é um processo longo e que enquanto o ser humano existir esse processo é contínuo e estará sempre mudando, uma vez que a aquisição do conhecimento irá se metamorfoseando em virtude da investigação.

REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS

CÓRIA-SABINI, Maria Aparecida. Psicologia do Desenvolvimento. 2ª ed.Saõ José do Rio Preto: Editora Ática, 2008.

Disponível em: www. http://psiclearnig.webnode.com.pt/news/desenvolvimento-segundo-vygotsky/ acesso em 01/09/15

BERGER, Kathleen Stassen. O desenvolvimento da pessoa: da infância à adolescência. 5ª. Ed. Rio de Janeiro: LTC, 2000.

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