RELAÇÕES INTERPESSOAIS E AUTO-ESTIMA: A SALA DE AULA COMO ESPAÇO DO CRESCIMENTO INTEGRAL

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Falar bem, expressar-se com clareza, descobrir as palavras essenciais para os momentos importantes não representa capricho genético, antes estudo, trabalho e esforço. As qualidades advêm muito mais da aprendizagem que de uma aleatória escolha da sorte ou do destino. Para tanto é essencial eu o espaço da sala de aula seja da discussão, da oposição, das diferentes interpretações.

De qualquer forma, porém, um trabalho para o desenvolvimento das relações interpessoais pressupõe conhecimento sobre a faixa etária com a qual se busca operar; definição clara dos objetivos pretendidos; levantamento doa recursos materiais e humanos necessários; organização de um alista de temas que representarão pressupostos morais ou filosóficos da programação desenvolvida; definição de quando, como e onde trabalhar o projeto; conhecimento de estratégias específicas que estimulem a discussão, aprofundem o debate e façam aflorar mudança positiva nas relações interpessoais; procedimentos que aproximem a família da escola e, portanto, possam elevar dimensão das mudanças que se busca construir; e finalmente, sistema de “ avaliação formativa” que possa não apenas acompanhar a maneira como os alunos estão se autoconhecendo e se relacionando, como indicar eventuais correções de rota do projeto desenvolvido.

Ao contrário de tudo o que foi exposta acima, as escolas atualmente têm priorizado a pressa, o agito e a antecipação. Os alunos dessas escolas são cada vez mais estimulados a fazer as coisas de forma precoce e agitadamente. Auxiliadas pela televisão e constantes avanços tecnológicos, essas escolas alfabetizam mais cedo, despertam a sexualidade antes da hora, buscam ensinar antes que os outros e levam os alunos a associarem-se depressa a clubes e equipes adestradas para vencer.

O crescer do ser humano requer que se tenha sobre cada etapa, cada dia, cada descoberta, cada aventura, um ouvido pleno de empatia, um olhar carregado de compaixão e uma ajuda sem pressa.

Finalmente, é perceptível como o livro em questão aborda de maneira simples e direta o assunto das relações interpessoais na sala de aula, e, além disso, estratégias para desenvolvê-las no dia-a-dia educacional. É preciso que os valores apresentados no livro sejam mais conhecidos pelos educadores, que infelizmente estão sendo cada vez mais abandonados devido o advento do avanço, das descobertas e da necessidade de crescer rapidamente. Cada etapa do ensino precisa ser valorizada e vivida intensamente.