Educação Ambiental - Museu
Por: Rodrigo.Claudino • 29/3/2018 • 1.102 Palavras (5 Páginas) • 330 Visualizações
...
Após essa atividade fomos orientados pela guia sobre os passeios que faríamos durante o dia, num total foram realizados dois passeios.
O primeiro passeio ocorreu nos arenitos Vila Velha. A cada 10 minutos, ônibus partem do receptivo e levam ao roteiro dos arenitos (1h30 de duração). A Guia durante toda atividade fez observações, tais como as árvores da região, a formação dos arenitos e suas diversas formas. Algumas foram denominadas conforme a imaginação dos visitantes. Foram vistas formas de bota, leão, índio, garrafa, urso, girafa, gato entre outros. Posteriormente, continuando a trilha do arenito, passamos pela área de arborização, em processo de reflorestamento. Região que pode ser observado alguns exemplares da fauna, como o esquilo e alguns pássaros. Na volta optamos pela rota alternativa, uma trilha de 15 minutos que nos levou de volta a área receptiva.
Em seguida, foi feito uma pausa de uma hora e meia para horário de almoço. Posteriormente foi realizada a trilha que leva as três furnas, lagos de lençol freático similares a crateras inundadas. As furnas apresentam cerca de 100 metros, 50 até o local da água e mais 50 de profundidade da água. Neste local, havia um elevador que antigamente era utilizado para levar os visitantes até a região mais próxima da água, atualmente o elevador encontra-se desativado.
Posteriormente fomos à Lagoa Dourada, local que passamos algum tempo observando a coloração da água e os peixes comuns da lagoa.
Em suma, podem ser descritos como aspectos positivos no desenvolvimento da aula, a comunicação com a guia. Em todos os pontos que paramos para observar o ambiente ela nos orientava com informações pertinentes a aula de educação ambiental. Em grande parte da trilha havia placas de orientações, e desde o início do passeio até o fim pode-se observar o cuidado com o ambiente e a preservação dos monumentos culturais e históricos. Por outro lado, como aspecto negativos....................
Após essas atividades foi encerrada a visita e a aula de educação ambiental no PEVV.
- RESULTADOS
[pic 1]
[pic 2]
[pic 3][pic 4]
[pic 5]
[pic 6]
[pic 7]
[pic 8]
[pic 9]
[pic 10]
[pic 11]
[pic 12]
[pic 13]
[pic 14]
- CONCLUSÃO
- REFERÊNCIAS
Vila Velha, PR Impressionante relevo ruiniforme SCHOBBENHAUS, C. /CAMPOS, D.A. / QUEIROZ, E.T. / WINGE, M. / BERBERT-BORN, M. SIGEP 29 Mário Sérgio de Melo 1 Élvio Pinto Bosetti 1, 2 Luiz Carlos Godoy 1, 2 Fernando Pilatti
http://sigep.cprm.gov.br//sitio029/sitio029.pdf
http://www.mineropar.pr.gov.br/modules/conteudo/conteudo.php?conteudo=14
http://www.pontagrossa.pr.gov.br/parque-estadual-vila-velha
Mário Sérgio de Melo et al. 561 Revista Brasileira de Geociências 34(4):561-570, dezembro de 2004 A GEOLOGIA NO PLANO DE MANEJO DO PARQUE ESTADUAL DE VILA VELHA, PR* MÁRIO SÉRGIO DE MELO, LUIZ CARLOS GODOY, PAULA MARIELE MENEGUZZO & DIEGO JURASKI PEREIRA DA SILVA sérgio de Melo et al. 561 Revista Brasileira de Geociências 34(4):561-570, dezembro de 2004
http://rbg.sbgeo.org.br/index.php/rbg/article/view/A-1445/832
...