Impactos do Programa Bolsa Família na inclusão educacional uma analise da inclusão e permanência de jovens no ensino médio

...

O Programa Bolsa Família garante condições mínimas para superação desses fatos, garantido condições, mesmo que mínimas, as famílias e em contrapartida a família mantem suas crianças e jovens na escola.

Precisamos verificar se o programa esta conseguindo manter, melhorar as condições educacionais e sociais dessas famílias, propiciando a estas o entendimento da importância da educação para a superação da pobreza.

- REVISÃO TEÓRICA

O Programa Bolsa Família -- PBF foi criado objetivando de combater a pobreza e seus efeitos no nosso País.

O Programa de transferência direta de renda visa, a curto prazo, amenizar o estado de pobreza das famílias em situação de vulnerabilidade social, garantindo o acesso a uma condição mínima de segurança alimentar.

As condicionalidades exigidas em relação à escolarização das crianças e jovens foram pensadas como uma forma, a longo prazo, de romper o ciclo intergeracional da pobreza. De que forma ocorreria essa ruptura via educação? O benefício auxiliaria na inserção e na permanência na escola de crianças em situação de vulnerabilidade social, que, sem esse auxílio, tenderiam a evadir da escola e ocupar, futuramente, postos pouco qualificados e mal remunerados no mercado de trabalho, como afirma Aguiar & Araújo (2002, p.35):

Para tal pesquisa como subsidio teórico utilizarei para tal obras de teóricos como o Professor Miguel Arroyo, Aguiar & Araújo, Marília Pinto de Carvalho dentre outros, conforme citarei nas referencias bibliográficas.

- METODOLOGIA

A metodologia a ser utilizada no presente projeto com relação a sua tipologia, consistirá em uma pesquisa aplicada, de natureza quanti-quali desenvolvida em campo adotando como técnica a observação direta intensiva, através da observação participante, com a utilização de um diário de campo para seu registro e entrevista estruturada com perguntas abertas e fechada utilizando para tanto uma escala de Likert (MARCONI; LAKATOS, 2007, p. 82-97).

A observação ocorrerá por meio de visita a escola, ao CRAS - espaço onde ocorre a gestão do Programa, na Secretaria Municipal de Assistência Social, Secretaria Municipal de Educação e na Prefeitura Municipal de Cerro Corá. As entrevistas serão realizadas com os profissionais envolvidos na execução do PBF, profissionais da escola (professor/diretor) com o Gestor da Secretaria Municipal de Assistência Social e Educação, com estudantes e com o Presidente do Conselho Municipal de Assistência Social.

Serão também utilizadas fontes secundárias, como sites, publicações e legislação referentes ao Programa Bolsa Família.

Com o objetivo de analisar os dados coletados, serão empregadas as seguintes técnicas;

- Para os dados oriundos da observação: a utilização do diário de campo permitirá o registro dos dados observados, destes serão destacados os eventos mais relevantes observados e aqueles que proporcionem a compreensão de como os fatos ocorrem, propiciando assim o acompanhamento dos processos de implementação do Programa e suas condicionalidades.

- Para as entrevistas: na análise das perguntas abertas será aplicada a análise de conteúdo e para as perguntas fechadas serão aplicadas as seguintes técnicas estatísticas, a distribuição de frequência observando os eventos mais frequentes apontados nas respostas abertas e qual a frequência de sua observação e o cálculo da média dos resultados das questões das entrevistas que foram respondidas através da marcação na escala de Likert.

- Os dados numéricos levantados através das fontes secundárias serão dispostos em forma de tabelas, analisados em termos absoluto e relativo, com o objetivo de permitir um mapeamento do cenário onde se desenvolve o Programa Bolsa Família.

- CRONOGRAMA

MES/ETAPAS

JUNHO

JULHO

AGOSTO

SETEMBRO

OUTUBRO

NOVEMBRO

Escolha do tema

X

Levantamento bibliográfico

X

X

X

X

Elaboração do anteprojeto

X

Apresentação do projeto

X

Coleta de dados

X

X

X

X

Análise dos dados

X

X

Organização do roteiro/partes

X

X

X

X

Redação do trabalho

X

X

X

X

Revisão e redação final

X

X

Entrega da monografia

X

- BIBLIOGRAFIA

Arroyo, Miguel G. - Curso de Especialização Educação, Pobreza e Desigualdade Social – Modulo IV; Pobreza e Currículo: Uma Complexa Articulação.

AGUIAR, M.; ARAÚJO, C.H. Bolsa-Escola: Educação para enfrentar a pobreza. Brasília: UNESCO, nov. 2002, p 152. Disponível em: http://unesdoc.unesco.org/images/0012/001297/129723m.pdf

Brasil. Ministério de Desenvolvimento Social e Combate a Fome – Relatório de informações sociais - Bolsa Família e Cadastro Único – disponível