Fundação Centro de Ciências e Educação Superior a Distância

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- O período da segunda Guerra Mundial até os anos 1980

Período marcado por grandes avanços na gestão de pessoas. Na maior parte dos países industrializados, existia uma condição social de pleno emprego que garantiu conquistas para os trabalhadores . Mudaram o nome e as atividades da área que, ao final dos anos 1980, determina-se Departamento de Recursos Humanos em grande partes das empresas. O treinamento e desenvolvimento de pessoal, bem como a avaliação de desempenho e de potencial, ganham destaques nesse período. Os trabalhos sobre a liderança passam a enfatizar mais as formas de atuação do líder, a liderança transformacional, o que sugere que líderes podem ser formados dentro de escolas ou organizações.

Nesse período e com forte influência nas décadas seguintes, as empresas no Brasil terceirizavam para o Estado, boa parte da função de RH. A área de recursos humanos sofre nesse período, forte mudança no sentido do foco em treinamento e desenvolvimento, na tentativa de formar gestores mais atentos para o lado mais humano da empresa . Nesse período o DP é voltado especificamente para o cumprimento da legislação trabalhista.

- Período de 1990 até hoje

As principais transformações foram: Alteração no perfil das pessoas; deslocamento no foco da GP, do controle para o desenvolvimento; maior relevância das pessoas no sucesso do negócio ou da empresa. Atualmente, no contexto dessas informações, observa-se que a gestão de recursos humanos passa a ter o foco o conceito de competência. O recrutamento, a seleção, a remuneração começam a ter por base o desempenho individual em vez da manutenção de políticas gerais para todos na empresa. No contexto do Brasil devido as grandes mudanças provocadas pelo plano real e com mudanças trazidas pela abertura econômica, as empresas foram obrigadas a rever suas práticas administrativas e suas políticas de gestão e recursos humanos. Nesse período as pessoas deixam de ser simples recursos (humanos) organizacionais e passam a ser entendidas como seres que possuem inteligência, personalidade, conhecimento, habilidades, aspirações e percepções únicas; são vistas como parceiras e colaboradores da empresa.

Questão 2 – A Responsabilidade Social apresenta dois enfoques (CHIAVENATO, 2004):

Enfoque Clássico – Segunda a visão clássica, a responsabilidade da administração é fazer somente com que o negócio gere lucros máximos para a organização. Este ponto de vista é apoiado por Milton Friedman, um renomado economista do livre mercado que prega que as organizações devem proporcionar dinheiro aos investidores. Observa-se que este ponto de vista é contrário à responsabilidade social e seus principais argumentos consistem no aumento dos lucros do negócio.

Enfoque Socioeconômico – Ao contrário do enfoque clássico, este prega que uma organização deve estar ligada ao bem-estar social e não apenas aos lucros. Este enfoque é endossado por Paul Samuelson, também um respeitado economista. As principais argumentos da responsabilidade social são os lucros a longo prazo para o negócio da empresa, melhoria da imagem organizacional junto ao público, maiores obrigações sociais do negócio, melhor ambiente para todos, visando satisfazer os desejos do público-alvo.

Como você julga esta diferença de conceitos. Pode ou deve uma organização destinar parte de suas receitas para programas e projetos de Responsabilidade Social? Porque?

Resposta: _____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Questão 3 – Com base na aula sobre empreendedorismo, cite e explique as características mais importantes para um empreendedor de sucesso e quais são as competências essenciais?

Resposta: ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Questão 4 – Para Davenport; Prusak (1998), as empresas que buscam sustentabilidade, devem cumprir tal desafio, fundamentadas no conhecimento: “(...) a única vantagem competitiva sustentável que uma empresa tem é aquilo que ela coletivamente sabe, a eficiência com que ela usa o que sabe e a prontidão com que ela adquire e usa novos conhecimentos.” E o conhecimento é valioso à medida em que é colocado em prática.

Qual o fator mais valioso para o gestor do novo milênio e quais são seus maiores desafios?

Resposta: ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________