ESTUDO DE CASO GESTÃO ESCOLAR

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6.5. Recursos Financeiros..........................................................................................................13

6.6. A Gestão Democrática........................................................................................................15

7. COSIDERAÇÕES FINAIS...................................................................................................15

8. REFERÊNCIAS....................................................................................................................17

1 INTRODUÇÃO

A gestão escolar, antes conhecida como administração escolar é um tema que possui um alto grau de relevância, por ter como objeto a estrutura administrativa de instituições que atuam com um dos mais importantes valores sociais que é a educação, sendo um dos principais serviços essenciais que o Estado é responsável em fornecer para a sociedade. Diante do exposto é de extrema importância entender os desafios de ordem administrativa enfrentados pelo gestor em uma escola pública na cidade de Santa Maria-DF, estudar a estrutura administrativa e como ocorrem os processos administrativo que existem em torno da gestão de uma escola pública.

Nos dias atuais a gestão das escolas, vivenciam um novo modelo de gestão, que é conhecido por gestão democrática, onde a comunidade escolar, que é constituída de professores, alunos, pais, diretores, conselheiros e a comunidade em torno da escola, participam do processo da gestão da escola. Neste modelo a gestão é exercida pelo diretor que compartilha com os demais as ideias em torno do seu projeto.

A ferramenta que norteia a estrutura e o processo administrativo é o projeto político pedagógico, que representa o caminho que a instituição escolar seguirá no decorrer do processo de ensino/aprendizagem e administrativo/financeiro, elaborado para atender as necessidades da comunidade local. É nele que consta os registros dos objetivos que se deseja alcançar as metas a serem cumpridas e os sonhos que a instituição de ensino deseja realizar.

O presente estudo se justifica pelo fato da comunidade e os estudiosos do campo da gestão, e também de forma específica os que se interessam pela gestão pública, poderem estar a par da estrutura administrativa que existe em torno de uma escola pública, e que os desafios enfrentados pelo gestor vão além das questões meramente pedagógicas, estando presente questões específicas da gestão como dirigir, organizar e controlar uma instituição pública que depende para seu funcionamento de recursos financeiros públicos e profissionais públicos.

O objetivo geral do presente trabalho é compreender os desafios de ordem administrativa enfrentados pelo gestor em uma escola pública na cidade de Santa Maria-DF, entendendo a gestão dos recursos financeiros, recursos materiais e humanos e também a gestão democrática, descrevendo o papel do gestor dentro do ambiente escolar.

2 DESCRIÇÃO DA INSTITUIÇÃO

2.1 Breve Evolução Histórica

A empresa em estudo é uma escola pública de ensino fundamental localizada na cidade de Santa Maria DF na quadra 209, no período diurno contempla o ensino fundamental do 6º ao 9º ano nos turnos matutino e vespertino, possuindo turmas também de ensino integral, no período noturno, atua especificamente na educação de jovens e adultos (EJA). Foi inaugurada em março de 1996. Foi fundada no intuito de servir a comunidade de baixa renda, é uma instituição que atende alunos que são oriundos de famílias com baixa renda per capita, e outros de classe média baixa. Em sua estrutura física possui três pavilhões onde cada um possui cinco salas de aula, totalizando 15 salas de aulas. A estrutura predial é composta por sala de diretor, sala administrativa, secretaria escolar, cantina, depósito de alimentos, sala de coordenação, sala de professores, quinze salas de aulas, biblioteca, sala de mecanografia, sala de atendimento de aluno especial, sala de auxiliares de limpeza, laboratório de informática e auditório. Possui diferentes tipos de acervos como: livros, revistas, jornais antigos, vídeos, CDROM. Em sua área externa é composta por pátios, uma quadra de esporte descoberta e estacionamento. A caracterização dos equipamentos de apoio didático é composta de: máquina copiadora; cinco televisores; cinco aparelhos de data show, trinta e cinco computadores e cinco impressoras, um aparelho de som: composto de mesa amplificadora e caixas acústicas, entre outros. A escola funciona no turno matutino de 07 horas e 30 minutos às 12horas e 30 minutos, o turno vespertino funciona das 13horas às 18horas e o noturno das 19 horas às 23 horas. Estão matriculados nos três turnos mil cento e oitenta alunos, distribuídos em quarenta turmas. A Direção da escola é composta por: diretor; vice; dois supervisores; quatro coordenadores. O quadro de funcionários docentes é composto de quarenta e dois servidores efetivos e onze contratados temporariamente. O quadro administrativo é composto de quatro funcionários na secretaria e o quadro de apoio com oito na limpeza e três na cantina. Tem como instituição de apoio a Associação de Pais e Mestres (APM) e o Conselho Escolar.

2.2 Infraestrutura Física

2.2.1 Infraestrutura

- Água da rede pública

- Energia da rede pública

- Esgoto da rede pública

- Lixo destinado à coleta periódica

- Acesso à Internet

- Banda larga

2.2.2 Dependências

- 15 salas de aulas

- Sala de diretoria

- Sala de professores

- Laboratório de informática

- Sala de recursos multifuncionais para Atendimento Educacional Especializado (AEE)

- Quadra de esportes descoberta

- Cozinha

- Biblioteca

- Banheiro dentro do prédio

- Banheiro adequado à alunos com deficiência ou mobilidade reduzida

- Dependências e

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