A Comunicação cientifica é a maneiro como se realiza a comunicação de resultados de pesquisas a comunidade cientifica

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Existem estratégias para facilitar a comunicação oral, conforme as listadas a seguir: i. Apresentar argumentos e evidencias com base nos resultados do objeto de estudo; ii. Convencer o publico de que os argumentos são bons e verdadeiros; iii. Tornar a apresentação de interesse e agradável.

Usufruindo de todas as estratégias para a divulgação de uma pesquisa através da comunicação oral, os resultados podem ser compartilhados e disseminados cada vez mais entre a comunidade acadêmica e sociedade. Essa modalidade de comunicação traz grandes facilidades na longitude do alcance dos estudos pois é muito instantânea e rápida. Uma evidencia dessa facilidade é o número crescente de participantes em eventos científicos, bem como o aumento da realização de eventos desse tipo no mundo acadêmico. O maior beneficio dessa comunicação é a praticidade com que quaisquer assuntos possam ser discutidos e aprendidos e quão diretas as discussões podem ser, pois elimina itens irrelevantes ao resultado final da pesquisa, tornando os resultados dos estudos popularmente conhecido em um curto espaço de tempo.

3 COMUNICAÇAO CIENTIFICA ESCRITA

A comunicação cientifica escrita, ou formal, ocorre através do registro de todos os passos percorridos para alcançar o resultado divulgado numa pesquisa cientifica. É a comunicação direcionada a um publico potencialmente grande, entretanto com menor interação entre esse publico e o pesquisador. A informação é armazenada em registros públicos, o que torna a recuperação desses dados pratica. Outra característica da comunicação escrita é o tempo que ela leva para ser atualizada, considerando a instantaneidade da comunicação oral, as informações escritas tende a levar um tempo maior para elaboração e divulgação de novos andamentos.

As fontes de informações ou documentos utilizados para a elaboração e registro de uma pesquisa, são classificadas em: i. Primarias, onde registram-se informações originais, utilizada para registro de novas descobertas, por exemplo: teses, artigos de periódicos, relatórios técnicos, patentes, normas técnicas e anais de congressos; ii. Secundarias, fontes que facilitam o uso do conhecimento disperso nas fontes de informações primarias, organização por arranjos, por exemplo: dicionários, enciclopédias, livros, anuários, monografias, tabelas, manuais; iii. Terciarias, tem a função de facilitar a localização das fontes primarias e secundarias, por exemplo: bibliografias, periódicos de indexação e resumo, catálogos coletivos.

Uma das formas de comunicação cientifica formal é a elaboração de um projeto de pesquisa, onde o autor registrar os seguintes passos:

- Elaboração do projeto: escolha de um tema, revisão de todas as literaturas, justificativa para o tema escolhido, formulação do problema encontrado e não solucionado, determinar quais serão os objetivos do estudo, a metodologia, cronograma para cumprimento e definição dos recursos;

- Execução: coleta de dados, organização dos dados, analise e discussão dos resultados e conclusão;

- Apresentação dos resultados: Através de artigo cientifico, monografia, tese, entre outros.

Ao aplicar as fases de registro supramencionadas, a divulgação dos resultados poderá ser realizada de maneira formal, escrita e documentada.

CONCLUSÃO

Ao fim dessa pesquisa, podemos concluir que para o andamento de uma pesquisa cientifica, ambas modalidades de comunicação são importantes, pois elas se complementam.

A comunicação cientifica oral propicia discussões enriquecedoras aos pesquisadores envolvidos em determinado projeto por que faz com que o produtor das informações também seja consumidor delas. A troca instantânea beneficia tanto o ouvinte quando o locutor.

A comunicação escrita contribui para o registro e armazenamento dos estudos, bem como para a evolução dos estudos e descobertas sobre os temas escritos, por possuir objetividade no publico alvo.

Dessa maneira, o trabalho contribuiu para o nosso aprendizado sobre as diferentes maneiras de realizar divulgação de pesquisas e trabalhos e suas diferentes classificações.

REFERÊNCIAS

Biblioteca digital de periódicos. Disponível em http://revistas.ufpr.br/psicologia/article/view/3293/2637> Acesso em 24/10/2017.

Escola de Artes, Ciências e Humanidades da Universidade de São Paulo. Disponível em http://www.each.usp.br/camiloneto/tadi/JaneRaquelrevApendice.pdf> Acesso em 24/10/2017.

UFBA – LOQ, Instituto de Química. Disponivel em Acesso em 24/10/2017.