Meio Ambiente

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Em relação à transformação em município, o Amajari foi criado no ano de 1975, aonde chegou o primeiro morador, o Senhor Brasil, dando nome ao lugar. Em 17 de outubro de 1995, através da lei nº 097, o município foi criado com terras desmembradas do município da Capital do Estado, formado da união de várias vilas. Entre estas, escolheu-se a Vila Brasil como sede municipal, sendo elevada à categoria de cidade. O acesso a ela dá-se parte pela BR-174, parte pela rodovia estadual RR-203, ambas asfaltadas e em boas condições de tráfego, totalizando 158 km da capital Boa Vista.

Segue uma relação de das principais localidades não-índigenas do município e suas respectivas populações segundo o Censo de 2010.

- 1.219 habitantes - Vila Brasil (sede)

- 116 habitantes - Vila Tepequém

- 587 habitantes - Vila Três Corações

- 693 habitantes - Vila do Trairão

O município possui basicamente dois tipos de clima: Aw, que é o clima tropical chuvoso de savana com um pequeno período seco, e o Am, clima tropical chuvoso de monção no extremo leste e quente possuindo estação seca. Já a temperatura média do município é de 26 °C.

2.2 Área e posição geográfica

O município de Amajari, segundo dados do IBGE, está localizado no norte do Estado de Roraima, na mesorregião Norte, microrregião Boa Vista, situado nas coordenadas geográficas 61º 25’ 15 de longitude Oeste e 03º 39' 19 de latitude Norte Limita-se ao norte com a República Bolivariana da Venezuela; ao sul com o município de Alto Alegre e Boa Vista; a leste com o município de Pacaraima e a oeste com a República Bolivariana da Venezuela.

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O município de Amajari possui uma área territorial de 28.472,223 Km2 que corresponde a12, 69% do território de Roraima. As distâncias rodoviárias de Amajari às sedes municipais mais próximas são: Alto Alegre 241 km, Pacaraima 160 km e Boa Vista 150 km, este último com acesso pela RR-203 e BR-174.

2.3 Índices de desenvolvimento social – IDH

O Índice de Desenvolvimento Humano (IDH-M) foi desenvolvido e calculado pelo Programa das Nações Unidas e Desenvolvimento (PNUD). O Índice de Desenvolvimento Humano Municipal (IDH-M) originou-se do Índice de Desenvolvimento Humano (IDH), criado pela Organização das Nações Unidas e concebido para comparar o nível de desenvolvimento humano dos países. A metodologia de cálculo do IDH-M envolve a transformação de três dimensões (Educação, Longevidade e Renda) em índices que variam entre 0 (zero) pior e 1

(UM) melhor e a combinação destes índices em um indicador síntese.

Os municípios com IDH-M até 0,499 têm desenvolvimento humano considerado baixo, os municípios com índices entre 0,500 e 0,799 são considerados de médio desenvolvimento humano, municípios com IDH-M maior que 0,800 têm desenvolvimento humano considerado alto.

Os índices específicos, que compõem o IDH-M, são calculados em cada uma das três dimensões analisadas: IDHM-E, para Educação; IDHM-L, para Longevidade e IDHM-R, para Renda. A dimensão Educação é composta pela taxa de alfabetização de pessoas acima de 15 anos de idade e pela taxa bruta de freqüência à escola. A dimensão Longevidade é dada pelo indicador esperança de vida ao nascer. A dimensão Renda é dada pela renda municipal per capita.

Um dos fundamentos de um bom indicador de condição de vida é de que a população tenha acesso ao mercado de trabalho. Para contextualizar esse assunto faz-se uso do parâmetro fundamental que é a População Economicamente Ativa - PEA, distribuída, nos diversos setores e seu nível de ocupação.

Segundo dados do IBGE (Censo 2000), o município de Amajari possuía no referido ano 5.294 habitantes e uma PEA de 1.797, equivalente a 33,94% da população total. Em 2007, porém, a população do município é de 8.249 habitantes.

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2.4 Indicadores da educação

A educação representa sem dúvida o maior ativo de uma nação. Graus de educação

Razoáveis, contribuem em muito para o aumento do PIB e do bem-estar econômico da população.

Assim, os números da educação representam indicadores de destaque dentro do contexto econômico e social de uma determinada região. Neste sentido, no município de Amajari, o número de matrículas (exceto educação superior e pós-graduação) totaliza 2.567 em 2005, 2.436 em 2006 e 2.174 em 2007.

Destas o maior número de matrícula, totaliza para o ensino fundamental 1.527 em 2005, 1.514 em 2006 e 1.433 em 2007. Constata - se ainda que o nível que menos efetuou matrículas pertence ao ensino especial, com 0 (zero) nos anos de 2005, 2006 e 2007.

A educação infantil por sua vez apresenta número de matrícula em 2005, 2006 e 2007, 345, 411 e 288 alunos matriculados, respectivamente. Enquanto que no nível médio apresentou 226, 201 e 2002 matrículas respectivamente.

Para as variáveis, “funções docentes” e “número de estabelecimentos de ensino”, constata-se que no ano de 2005 foram contabilizadas, 255 funções docentes e 78 estabelecimentos, no ano de 2006, 220 funções docentes e 62 estabelecimentos. Já para o ano de 2007, foram contabilizadas 255 funções docentes e 78 estabelecimentos.

Depreende-se também que no ano de 2006 os números de matrículas iniciais nas Comunidades indígenas no nível infantil, totalizam 80, sendo no ensino fundamental 817, ensino médio 94 e EJA (Educação de Jovens e Adultos) 170 matrículas. Assim perfaz um total de alunos matriculados nas Comunidades Indígenas de 1.199 em 2004, 1.266 em 2005 e 1.161 em 2006, 1.300 em 2007, 1.382 em 2008 e 1.200 em 2009.

Em relação ao Índice de Desenvolvimento da Educação Básica – IDEB, o município de Cantá no ano de 2007 para “Anos Iniciais do Ensino Fundamental Estadual e Municipal” e “Anos Finais do Ensino Fundamental Estadual e Municipal” apresentou respectivamente índices de 2,9 e 3,2; (-) e (-). Revelando-se inferior ao índice total em nível de Brasil de 4,2 e 3,8 respectivamente.

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2.5 Expectativas de vida e a saúde

Segundos dados do IDH –M