UNIVERSIDADE, CIÊNCIA E FORMAÇÃO ACADÊMICA

...

Nesse contexto o ato da pratica da pesquisa contribuiria bastante para tirar o ensino superior desse processo de fracasso, de irrelevância. Outro ponto importante que muitos teóricos, especialistas em educação, assim como autoridades da área não entendem é a necessidade de ter uma postura investigativa como inerente ao processo do ensino. Mesmo quando se tratar de uma simples faculdade isolada, deve ser realizada com postura investigativa.

Tendo em vista que a Universidade não pode desenvolver suas atividades de ensino e pesquisa sem se voltar para a sociedade que a envolve, exige-se que esse processo seja feito a partir de um processo de construção de conhecimento. Tudo que desenrola no interior da Universidade, tem que estar articulada com os interesses da sociedade, a extensão se torna exigência que faz parte do ensino superior em decorrência dos compromissos do conhecimento e da educação com a sociedade. A extensão propicia a inserção no social, ela tem grande alcance pedagógico, levando o jovem estudante a vivenciar a vida cotidiana da sociedade, formando uma nova consciência social. Assim sendo, os universitários saíram da Universidade não apenas como profissional e sim como um agente técnico.

Levando-se em consideração esses aspectos, conclui-se que ensino, pesquisa e extensão, são as bases do curso superior, onde se articulam e formam a dependência uma da outra, em si só uma única função dessas sozinha jamais contribuirá eficazmente para o sucesso do universitário no âmbito escolar e na sociedade. Nesse sentido elas se igualam. Sendo pesquisa fundamental para gerar o conhecimento, e que o conhecimento vai além do que se representa na mente, é algo que pode ser adquirido através de seus processos e não mais de seus produtos, sendo a pesquisa muito importante para assim conhecer a construção do objeto, e sendo através dela que geramos conhecimento. A pratica da pesquisa é importante tanto para professores, os alunos, a comunidade, e para toda Universidade. Fazendo uma ligação, em que o ato de ensinar e aprender só serão motivadores se vierem a partir da pesquisa. Dessa forma o conhecimento se abrange em todos sentidos da vida universitária, extraindo assim também para sociedade. Uma Universidade realmente comprometida com a prática da pesquisa, não deve deixar de investir em seus docentes na pesquisa.

E por fim, conclui-se que a extensão tem por sentido devolver a sociedade tudo que na Universidade foi extraído, para assim contribuir com a melhoria na formação de pessoas na sociedade. Ela busca e sugere caminhos de transformação para a sociedade. Nesses três objetivos para a efetiva formação da universidade podemos entender o quanto são importantes e o quantos que se forem serem trabalhadas cada vez mais pelos universitários ela se consolidará de forma mais influente cada vez mais.

Referência

SEVERINO. A. T. Metodologia do Trabalho Científico. 23. ed. São Paulo: Cortez, 2007.