Título da Atividade: Desafio profissional

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Matemática: grandezas e formas.

Língua Portuguesa- Relatos Histórias e compreensão de textos.

Artes =espaços, formas, cores.

Historia=do pão, linha do tempo, plantar o trigo, debulhar, amassar e assar o pão.

- Atividades propostas.

Matemática=medição dos canteiros, confecção das sementes.

Ciências= preparar o solo (adubo orgânico)

Regar (uso consciente da água).

Pirâmide alimentar, jogos.

Língua portuguesa-historia do João Pé de Feijão.

Interpretação e produção de uma nova história.

Relatos das crianças sobre alimentos e frutas que apreciam.

Artes- representação teatral da importância dos alimentos para saúde crescimento e até na prevenção de varias doenças.

As cores das hortaliças, frutas e legumes.

Textura forma dos alimentos.

História (História do milho origem da América do Sul, do trigo e do pão)

- Matérias

-adubo.

-rastelo.

-luvas.

-regador.

-sacos plásticos.

-caixas de plástico.

-sementes e mudas diversas.

-pá.

-regador.

- Avaliação

O projeto será considerado satisfatório se houver.

.Maior integração entre alunos e professores.

.Melhora no nível de socialização dos alunos.

.Conscientização da necessidade de conservação dos recursos naturais e preservação e preservação do meio ambiente.

.Percepção por parte dos alunos e professores da ideia de poder construir uma horta em suas casa mesmo os que não depunham de espaço pois pode-se fazer uma horta na vertical de diversas formas.

.Degustação da produção da horta na escola através de saladas, sucos, pães e bolos feitos pelas crianças com auxilio dos professores.

REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS

REFERÊNCIAS A CONSTRUÇÃO do currículo na educação infantil. Vídeo com a professora Ana Paula Soares da Silva, do Departamento de Psicologia e Educação da USP. Aborda o processo que resultou nas Diretrizes Curriculares. Disponível em: . Acesso em: 20 set. 2015. BRASIL. Ministério da Educação. Secretaria de Educação Básica. Diretrizes curriculares nacionais para a educação infantil. Secretaria de Educação Básica. 14 Brasília: MEC, SEB, 2010. Disponível em: . Acesso em: 20 set. 2015. ______. Secretaria de Educação Básica. Parâmetros nacionais de qualidade para a educação infantil. Brasília-DF. v. I e II. Disponível em: . Acesso em: 20 set. 2015. ______ . Secretaria de Educação Básica. Parâmetros básicos de infraestrutura para instituições de educação infantil. Brasília: MEC, SEB, 2006.Disponível em: . Acesso em: 20 set. 2015. ______. Secretaria de Educação Básica. Política Nacional de Educação Infantil: pelo direito das crianças de zero a seis anos à educação. Brasília: MEC, SEB, 2006.Disponível em: . Acesso em: 21 set. 2015. ______. Secretaria de Educação Básica. Diretoria de Concepções e orientações curriculares para a Educação Básica. Coordenação Geral Infantil. Universidade Federal do Rio Grande do Sul. Projeto de Cooperação Técnica MEC e UFRGS para Construção de orientações curriculares para a educação infantil. Práticas cotidianas na educação infantil – bases para a reflexão sobre as orientações curriculares. Consultoria de Maria Carmem Silveira Barbosa. Brasília, DF, 2009. Disponível em: . Acesso em: 21 set. 2015. HORN, Mario da Graça; FOCHI, Paulo Sergio. A organização do Trabalho Pedagógico na Educação Infantil. VI Simpósio do Curso de Formação de Docentes – Normal em nível Médio, Foz do Iguaçu, PR, 2012. Disponível em: . Acesso em: 21. set. 2015. KRAMER, Sonia. As crianças de 0 a 6 anos nas Políticas Educacionais no Brasil: Educação Infantil e/é fundamental. Educ. Soc., Campinas, v. 27, n. 96 especial, p. 797-818, out. 2006. Disponível em: . Acesso em: 21 set. 2015. O DESENVOLVIMENTO da criança e o brincar. Vídeo com a professora, compositora e contadora de histórias Bia Bedran que aborda a importância do faz-de-conta para a infância e o papel da televisão no estímulo ou não à brincadeira. Disponível em: . Acesso em: 20 set. 2015. 15 COMO

BASTOS, Maria Clotilde Pires. Desafio Profissional de Organização e Metodologia do Ensino Fundamental, Didática da História e Geografia, Expressões Artísticas na Educação Infantil, Educação Aplicada aos Cuidados da Criança, Avaliação e Currículo [Online]. Valinhos, 2015, p. 1-15. Disponível em: . Acesso