Resenha pedagogia e pedagogos

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No capitulo 4: Curso de Pedagogia no Brasil: uma questão em aberto” de Carmem Silvia Bissoli da Silva ( Departamento de Administração e Supervisão Escolar da Faculdade de Filosofia e Ciências, Unesp),é dito que os cursos de pedagogia no Brasil, está em um momento muito especial. Sendo organizados no Brasil em 1939 e se apoiaram em fundamentos legais. Entre os anos de 1939 a 1972, o curso era visto apenas como a formação do bacharel em pedagogia, e a licenciatura era feita pelo curso de didática. Nos anos seguintes surgiu a indicação de substituição do curso de pedagogia, por outros cursos e habilitações como, de docente para a educação especial e docente para as primeiras séries do ensino fundamental, como também para o infantil, buscando uma perspectiva contrária a que se tinha. No ano de 1999, surgiu uma disputa sobre as questões de bacharelado e licenciaturas do presente curso. Apesar de muitas mudanças e construções, ainda não se tem uma identidade concreta do curso, ainda permanece em aberto, encontra-se em uma fase de grande perigo, mesmo já se tendo construído muita coisa dentro do curso de pedagogia no Brasil.

O capítulo 5, é o último e trás por título “O pedagogo escolar: avançando no debate a partir da experiência desenvolvida nos cursos de Complementação Pedagógica” de Umberto de Andrade Pinto (Docente nas universidades Mackenzie e Paulista), é ressaltado nesse tema, a finalidade de inspecionar o conhecimento que é adquirido pelos cursos de complementação pedagógica em preparar o docente para o ensino a partir da 5° série. Em 1969, o curso de pedagogia teve como alvo, a preparação do docente na educação, podendo assim o profissional exercer cargos no magistério, nas áreas de docência e não docência, assim o curso de pedagogia apresentou um conhecimento mais seguro e mais especializado, para que o docente possa assim exercer seu papel, e disputar o mercado de trabalho, com aqueles formados no magistério do 2° grau.

Este livro é recomendado para todos que exercem papéis na área da educação, especialmente para os licenciados e bacharéis de pedagogia, nele é tratado todo percurso do curso, e apresenta conhecimentos para a área da pedagogia, pois tem como foco, apresentar uma formação profissional, não só para docentes, mas também para não docentes. O curso de pedagogia, possui um currículo bastante abrangente, mas ao mesmo tempo o profissional pedagogo deve estar sempre buscando se aperfeiçoar mais, para que a cada dia possa estar repassando aos alunos, um novo conhecimento. Todas as mudanças que ocorreram no decorrer do curso, foi com o objetivo de proporcionar melhorias nas condições de magistério, podemos ver isso como um grande avanço na educação brasileira.

Selma Garrido Pimenta possui graduação em Pedagogia pela Pontifícia Universidade Católica de São Paulo (1965), mestrado em Educação: Filosofia da Educação pela Pontifícia Universidade Católica de São Paulo (1979) e doutorado em Educação: Filosofia da Educação pela Pontifícia Universidade Católica de São Paulo (1985). Atualmente é Professora Titular Sênior da Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo - FE - USP, e Professora Assistente no Programa de Pós Graduação em Educação da Universidade Católica de Santos. Tem experiência na área de Educação, atuando principalmente nos seguintes temas: formação de professores, didática, pedagogia e pesquisa educacional. As pesquisas mais recentes são no campo da Pedagogia Universitária e Docência no Ensino Superior.