RELATORIO DE ESTAGIO

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Leva-nos a refletir em como melhorar a prática pedagógica realizada dentro da sala de aula, a questionar se realmente família, sociedade, poder Público e escolas estão empenhadas em transformar nossas pequenas crianças em grandes cidadãos.

Durante esse período do estágio, as observações e experiências foram inúmeras e diferenciadas, o que proporciona uma vasta reflexão, interpretação e avaliação sobre as teorias que estão sendo ainda assimiladas no curso de graduação. Nesses momentos buscamos estabelecer relações entre as semelhanças e as diferenças do que aprendemos em sala de aula, procura-se absorver apenas o que acrescentaria positivamente.

Constata-se que na fase entre 1 a 4 anos, não podemos desassociar o “cuidar” do “educar”, que o papel do professor nessa fase vai além do que é apresentado como profissão, mas principalmente do cuidado com o ser humano.

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AMBIENTE DE ESTÁGIO (A Empresa)

A empresa em si pertence a uma excelente profissional ao qual me ajudou muito e ajudou na realização das tarefas e tirou minhas dúvidas quando solicitada

Na CEI Jardim Maria Sampaio foi contruida em 2013. Sendo composta por 8 salas de aula, secretaria, cozinha,banheiros e duas áreas livres onde uma é chamada de

Parque e a outra é o solário de recreação. A escola possui 198 alunos, em período integral com uma variação de 15 a 20 alunos por sala. Estes são

moradores de bairros periféricos. A escola tem um quadro de 16 professores que destes, todos tem graduação.

A unidade possui equipamentos básicos, como máquina

de xerox, som e TV, e o material didático, computador e o PPP , na perspectiva de

formar cidadãos e cidadãs que integrem e contribuam para sua comunidade.

Percebe-se que a educação, o ato e a prática de aprender e ensinar é

responsabilidade de todos; o papel da família nesta

responsabilidade é bem O PPP cita claramente qual o papel de cada um dos componentes escolares que contribuem para o processo educacional

l. No entanto o PPP prevê o papel dos pais, que o ideal seria que os pais procurassem acompanhar a vida escolar de seus filhos, participando de reuniões e

eventos. Partindo, então, dessa concepção de ser humano como

sujeito ativo e participativo do seu processo de formação social, os pais devem ou ao menos penso que deveriam assumir juntamente com a escola

o compromisso de desenvolver todos os valores importantes para a formação integral priorizando o amor, respeito, solidariedade, honestidade, responsabilidade, organização, união,igualdade, higiene, conscientizando, até mesmo, o aluno a adquirir bons hábitos alimentares, levando os mesmos a refletirem as questões do ambiente, no sentidode que as relações do ser humano com a natureza e com as pessoas, assegurem numa melhor qualidade de vida no futuro, visando uma educação em que todos tenham satisfação de fazer parte.

Quanto à estrutura organizacional, todo o espaço, bens, utensílios,

disposição, utilização, estado de conservação, quantidade de bens não aparecem

no PPP. Penso que o ambiente, a higienização e conservação do patrimônio

físico são prioridades já que a escola acredita que é a partir de um ambiente, de

um espaço bem organizado e limpo que a educação se inicia.

A escola atende educandos em período integral.

Sendo o atendimento das 07:30h encerrando as atividades as 17:40 .O Projeto Politico pedagógico parte dos princípios de

igualdade, qualidade, liberdade, gestão democrática

e valorização do magistério. A escola é concebida como um espaço social marcado pela manifestação de práticas contraditórias, que apontam para a luta e/ou

acomodação de todos os envolvidos na organização do trabalho pedagógico. (VEIGA, 2004, p. 22)

Penso que a elaboração do PPP da escola precisa contemplar estes

princípios porém deve levar em conta os seguintes aspectos tais como:

missão,clientela, recursos, diretrizes pedagógicas, plano

de ação. Por ter tantas informações relevantes, o PPP se configura numa ferramenta de planejamento e avaliação que o educador e todos os membros das equipes gestora e pedagógica devem consultar a cada tomada de decisão.Percebi que o projeto da escola está atualizado, e tem acesso todos os pais e profissionais que queiram consulta-lo. Pois o PPP se torna um documento vivo e eficiente na medida

em que serve de parâmetro para discutir referências, experiências e ações de

curto, médio e longo prazo.

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ATIVIDADES DESENVOLVIDAS

(arial 12, 1ª letra maiúscula, negrito, alinhado à esquerda. Apresentar 2 linhas livres para iniciar o texto)

- PLANO DE AULA

- CONTEÚDOS: Alfabeto; construindo o seu nome.

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- OBJETIVO GERAL: Conhecer o alfabeto e a importância deste no dia a dia, utilizando se do nome próprio para que a criança perceba a importância da palavra escrita.

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- OBJETIVOS ESPECÍFICOS: Perceber que o nome escrito aparece em vários objetos e tem varias finalidades, identificar que o nome do colega também possui letras do seu próprio nome, coloca-las em contato com a escrita.

- METODOLOGIA: primeiro será distribuído entre os grupos letras moveis onde eles montaram o alfabeto em equipe, será dado para cada criança um crachá com o próprio nome onde reproduzira com as letras moveis e em seguida escreve-lo na folha sulfite, e logo após , com este