RELATÓRIO DESCRITIVO INDIVIDUAL DO ALUNO ­ RDIA EDUCAÇÃO INFANTIL

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Professor(a)s/Matrícula(s)

Coordenador(a) Pedagógico (a)

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Secretário(a) Escolar

Pais/Responsáveis

Orientações Gerais: a) O Relatório Descritivo Individual do Aluno é o documento oficial da Secretaria de Estado de Educação do Distrito Federal, devendo ser apresentado à Coordenação de Supervisão Institucional de Ensino – COSINE, quando solicitado. b) Será usado como fonte informativa em reuniões com os pais/responsáveis pelo estudante, na Coordenação Pedagógica e no trabalho com os estudantes que demandam necessidades específicas. c) Deve ser preenchido sem emendas ou rasuras. d) O professor deve registrar informações acerca do desenvolvimento integral da criança/estudante, contemplando os aspectos físicos, psicológicos, intelectuais e sociais em consonância com o Currículo das Unidades Escolares da Rede Pública de Ensino do Distrito Federal – Educação Infantil. e) Deve registrar ainda as orientações, as providências e os encaminhamentos em relação aos aspectos que necessitam de algum tipo de intervenção. f) O professor poderá fazer uso do campo “Observações Individuais” do Diário de Classe da Educação Infantil para anotar suas observações sobre cada estudante, com o objetivo de subsidiar o preenchimento do relatório semestral. g) Nas turmas atendidas por dois professores, no caso da Educação Integral, ambos deverão elaborar e assinar único relatório, por estudante. h)Ao término de cada semestre, o professor assinará no campo acima, em conjunto com a Coordenação Pedagógica, solicitará ciência dos pais/responsáveis e em seguida encaminhará ao (à) Secretário(a) Escolar para ciência e arquivamento na pasta/dossiê do estudante.

Atualização COSINE/SUPLAV, abril de 2014.

GOVERNO DO DISTRITO FEDERAL

SECRETARIA DE ESTADO DE EDUCAÇÃO[pic 12]

RELATÓRIO DESCRITIVO INDIVIDUAL DO ALUNO ­ RDIA

EDUCAÇÃO INFANTIL

Coordenação Regional de Ensino: De Samambaia

Unidade Escolar: Sociedade Espírita de Educação Semente de Luz - SELUZ

Endereço/Telefone: QS 109 Conj. 06 Lote 01 – Samambaia Sul \ 3359-7888

Dados do Estudante:

Nome: Álvaro Ximenes de Mesquita Lima Idade 04 (anos) 04 (meses)

Creche (atendimento a estudantes de 0 a 3 anos de idade):

Berçário I Berçário II Maternal I Maternal II[pic 13][pic 14][pic 15][pic 16]

Pré-escola (atendimento a estudantes de 4 e 5 anos de idade):

1.º Período 2.º Período[pic 17][pic 18]

Turno: Matutino Vespertino Integral Parcial 1º Semestre/2016[pic 19][pic 20][pic 21][pic 22]

Samambaia, 12 de Julho de 2016.

Situação do aluno frente aos âmbitos de experiência e eixos trabalhados no 1º Semestre.

Durante o primeiro semestre desenvolvemos os seguintes projetos: Criando Elos: Adaptação e seus momentos; O circo também educa; Eu e a água de todo dia; Ler para imaginar; Família e Escola uma relação necessária; Uma Aventura no mundo Olímpico.

A turma é composta por 23 alunos sendo 14 meninas e 09 meninos, com faixa etária de 04 e 05 anos, residentes da comunidade de Samambaia Sul, no Educandário Seluz.

O aluno Álvaro é uma criança tranquila e alegre. Necessita de ajuda frequentemente para realizar as tarefas, pois demonstra insegurança e dispersa-se facilmente.

As vezes demonstra agressividade em situações de conflito utilizando meios físicos para alcançar o que deseja. Interage bem com todos os colegas e educadoras.

Álvaro quando chega a instituição segue as rotinas estabelecidas sem dificuldades, porém, necessita de mais tempo para realiza-las. Alimenta-se com dificuldades e tem resistencia em provar novos alimentos. No momento do descanso dorme tranquilamente. Na rodinha gosta de cantar musiquinhas e contar acontecimentos vividos em sua casa.

Linguagem Matemática: faz contagem dos números de 0 a 10. Está aprendendo a identificar as cores formas geométricas e os números. Interpreta alguns conceitos como muito / pouco, longe / perto e dentro / fora.

Linguagem Oral e Escrita: Identifica seu nome na chamadinha. Está aprendendo a identificar as letras do alfabeto. Agrada-lhe escutar historinhas.

Linguagem Artística: Está aprendendo a fazer traços precisos para desenhar e descobrindo as cores para pintar seus desenhos. Nos trabalhos manuais necessita sempre de orientação e auxilio para desenvolve-las e finaliza-las.

Linguagens Corporal: em circuitos realizados na instituição demonstrou agilidade ao correr, chutar, passar pelo túnel e pular na corrida de saco. Estamos trabalhando para que adquira firmeza e segurança ao utilizar o lápis e a tesoura.

No cuidado consigo e com o outro: Identificou as principais partes do corpo humano. Reconheceu os diferentes grupos sociais (família / escola) e vivenciou atitudes de colaboração, solidariedade e respeito.

Em interações com a natureza e a sociedade: Explorou e manipulou mapas (Aprendendo sobre as regiões). Reconheceu alguns meios de transporte e profissões. Distinguiu alguns tipos de moradias e nomeou as dependências da casa e sua utilidade.

O aluno tem se desenvolvido satisfatoriamente dentro da normalidade para sua faixa etária.

Agradecemos a participação da família que é presente na vida escolar de Álvaro contribuindo para seu bom desenvolvimento.

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Professor(a)s/Matrícula(s)