Projeto Didático

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Identificar os fatores de atração populacional dentro do município em que reside (pontos turísticos);

Identificar a finalidade de textos de diferentes gêneros;

Organizar o próprio texto de acordo com as convenções gráficas;

Analisar gráficos e tabelas;

Promover o conhecimento sobre hábitos de uma alimentação saudável;

Identificar as unidades de medidas para medir os ingredientes;

Participar de atividades que ampliem a oralidade durante situações que envolvem debate ou diálogo;

Entender a importância dos vegetais na alimentação do homem para a saúde;

Identificar os motivos que impulsionaram os migrantes a saírem de seus estados de origem;

Identificar traços culturais dos migrantes e o reflexo dessa cultura na formação da sociedade brasileira;

Identificar número natural, diferenciar número e numeral.

Horário semanal da turma

Horário

Segunda

Terça

Quarta

Quinta

Sexta

1º tempo

Língua Portuguesa

Matemática

Língua Portuguesa

Ciências

Língua Portuguesa

2º tempo

Língua Portuguesa

Geografia

Língua Portuguesa

Ciências

Ciências

3º tempo

Matemática

Geografia

Matemática

Matemática

História

4º tempo

Artes

Artes

Educação Física

Matemática

História

5º tempo

Educação Tecnológica

Educação Física

Educação Tecnológica

Língua Portuguesa

Matemática

4 DESENVOLVIMENTO

Disciplinas e Conteúdos

Metodologia: ação docente (estratégias do professor)

Atividades avaliativas (alunos)

Segunda-feira: ___/___/____

Língua Portuguesa ( 2 aulas)

Leitura, interpretação de texto instrucional e oralidade.

Matemática

Situações-problemas com medidas e grandezas.

Aula expositiva dialogada sobre a escolha de algumas receitas e os objetivos do projeto, distribuição de exemplares das receitas escolhidas aos alunos e realizar leitura compartilhada em voz alta. Explicar sobre os aspectos linguísticos utilizados.

Resolver problemas que envolvam as quatro operações de (adição, subtração, multiplicação e divisão). Elaboração dos problemas pelos alunos com a ajuda da professora, utilizando situações e dados da sala de aula, determinando as medidas com uso de fitas métricas e réguas.

Leitura em voz alta.

Identificar os ingredientes principais do texto, suas características, tempo e modo de fazer.

Anotar corretamente os dados, calcular o total de carteiras existentes na sala e representar graficamente através de desenho.

Terça-feira: ___/___/____

Matemática

Adição de frações de denominadores comuns.

Geografia ( 2 aulas)

Vegetação típica da região

Apresentação de sinônimos da palavra fração: parte, pedaço. Desenho de diversas figuras e divisão das mesmas em partes iguais. Recorte das partes e manuseio das mesmas, criando conjunto de frações.

Aula expositiva com apresentação de vídeo sobre a vegetação da região de Figueirão. Conversa com os alunos sobre plantas silvestres utilizadas como medicamento. Utilização de celular para fotografar.

Desenhar pizza cortada; destacar partes; representar partes em número fracionário.

Efetuar a adição de dois ou mais números fracionários de denominador comum.

Trazer no celular, a foto da árvore em frente a sua casa; se não tiver, plantar uma com a ajuda de colegas.

Quarta-feira: ___/___/____

Língua Portuguesa ( 2 aulas)

Leitura e produção de texto

Matemática

Gráficos e tabelas.

Aula interativa com os alunos para montagem do seminário para apresentação. Produzir diferentes tipos de textos sobre os aspectos linguísticos utilizados pela autora, em situações significativas.

Aula explicativa sobre a utilização de gráfico e tabelas no dia a dia. Fazer levantamento sobre a altura de cada aluno.