Matematica

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anos para as seres iniciais do ensino fundamental, o que dificulta a aprendizagem satisfatoria, pois a maioria tem outros compromissos e não consegue se dedicar devidamente para a aprendizagem, gerando faltas e menor desempenho.

- AMBIENTE DE PESQUISA

2.1 - A Escola, Espaço Físico

A E.M.E.F Edegar Simões é uma escola pública, foi criada em 10 de agosto de 1981, esta localizada em carapicuíba, rua Mirassol nº 85, Ariston Estela Azevedo. Fornece educação para o Ensino fundamental 1 e 2 e o EJA em todas a séries. Atende em 3 periodos, manhã, tarde e noite. O prédio esta em processo de ampliação, mas atualmente é composto de 21 salas de aula, sala de diretoria, sala de profesores, sala de recursos para atendimento educacional especializado (AEE), quadra de esportes descoberta, cozinha, sala de leitura, banheiro, refeitório, secretaria, área verde e pátio coberto, todos em bom estado de conservação e limpeza. Seus recursos didáticos são informática, artes, leitura (multiuso-vídeo), brinquedoteca, onde neles tem TV, videocassete, DVD, antena parabólica, copiadora, retoprojetor, impressora, datashow, câmera fotográfica e brinquedos educativos para diversas idades.

2.2 - Corpo Escolar

A escola esta composta com mais ou menos 950 alunos de classe média e baixa, onde seus pais preferiaram a escola pela proximidade de suas residencias, e por a maioria ser de baixa renda, não teriam como arcar com o transporte para escolas um pouco mais distantes. Possui 42 funcionarios ( merendeiras, inspetores, faxineiras), 35 professores, diretora, vice-diretora e coordenadora.

Na matriz curricular constam as disciplinas de Língua Portuguesa, Matemática, História/Geografia, Ciências, Educação Física e Artes, com um total de 800 horas anuais. As reuniões pedagógicas uma vez por mês, com os pais e conselho de classe ao final de cada bimestre, onde é analisado o desenvolvimento e a evolução dos alunos observando sua participação e interesse, procurando meios para solucionar possíveis dificuldades.

Já no EJA os alunos também participam do conselho de classe para eles ver se eles concordam ou não com a sua nota e se não o por que, e onde podem melhorarNeste conselhos são expostas suas notas e frequência, e visa no resolução de problemas para um aprendizdao mais satisfatório.

Na relação entre professor e aluno é de mediação, onde gera a autonomia e a valorização de seus alunos. Os professores tem especialização continua na secretaria da educação para melhor atender seus alunos. E já na relação entre os professores é de troca de informações e experiências , entre os alunos é de companherismo no processo de ensino-aprendizagem.

2.3 - Regimento Escolar

O Projeto Político-Pedagógico da E.M.E.F , visa o pleno desenvolvimento do educando, seu preparo para o exercício da cidadania e sua qualificação para o trabalho, inspirado nos princípios de liberdade e nos ideais de solidariedade humanos. Alfabetizar todos os alunos em Língua Portuguesa e Matemática até o 3º ano. Assegurar o acesso e a permanência do aluno na EJA. O mês mo foi elaborado levando em conta a constituição Federal de 1988, LDBEN-Leis de Diretrizes e Bases da Educação Nacional 9394/1996, PNE-Plano Nacional de Educação 2014/2024 e PME-Plano Municipal de Educação lei 4300/2009 e matriz curricular RECEF-Referenciais Curriculares do Ensino Fundamental, PNAIC-Plano Nacional de Alfabetização na Idade Certa e IDEB-Índice de Desenvolvimento da Educação Básica.

2.4 - Atendimento à Comunidade

A escola sempre esta aberta para a comunidade, visando a participação de pais e alunos como objetivos, favorecendo assim um desempenho melhor e uma educação mais significativa. Promove eventos como festa junina, festa da família, dia dos pais e dia das mães, tendo em vista que a participação da comunidade é uma atividade significativa para o processo de ensino-aprendizagem. Tem atividades culturais como teatro e música, criando nos alunos mais conhecimentos artisticos.

2 ATIVIDADES DESENVOLVIDAS

- Período de Observação

Os alunos tem uma grade curricular com as materias, português, matemática, artes, e ciências. Onde é divido entre os dias da semana. A aula de arte é aplicado por outra professora, que vai na sala as

terças e quintas. Observei a semana de atividades diferenciadas onde eles pintaram o azulejo com tinta, todos gostaram muito e ficaram felizes com o seu desempenho artisitico. Observei também a aula de matemática, eles estavam aprendendo multiplicação. Muitos apresentaram dificuldades para entender, mas com a paciência e tranquilidade que a professora apresentou eles se sentiram seguros em errar mas sempre querer aprender novamente.

- Período de Coparticipação

Minha participação foi ajudar os que apresentaram dificuldades, os alunos com mais idade é os que apresentavam menos entendimento nas atividades, então me sentei próxima a eles para ajudar nas atividades. Ajudei também a professora na organização dos materiais para as atividades de artes, orientei os alunos ao escrever pois muitos ainda tem muitas dificuldades em escrever e ler ,mas sempre respeitando a posição da professora.

- Período de Regência.

Pensei em uma atividade de facil compreenção dos alunos e que não iria interferir no processo de aprendizagem traçado pela professora, então escolhi o tema Pop Art, onde tive como objetivo o entendimento sobre a cultura pop arte , e produzir uma obra da pop art.

Expliquei resumidamente a história da pop art, e seus principais autores, enfatizei em um dos autores que foi referência neste movimento, que é Andy Warhol, mostrei a eles uma de suas principais obras que foi da Marylin Monroe de 1967, e então trouxe fotos de pessoas famosas em preto e branco e pedi para que eles colorir de acordo com a obra, logo após fizemos uma exposição na sala de aula. Todos presentes gostaram