Experiencia e plano de aula

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6. Colocar os copos de vidro contendo água, água com álcool, água com açúcar, água com sal e água com suco de limão e escrever na lousa e pedir para eles identificar o que tem dentro dos copos, e se não conseguirem deixar sentir o cheiro ou até experimentar (menos o álcool). Nessa atividade será trabalhar a visão.

7. Entregar uma folha com atividades sobre os 5 sentidos e falar da importância dos 5 sentidos.

6. Avaliação

Já que retratará todo conhecimento que o aluno adquiriu durante o processo de aprendizagem. É importante avaliar a participação e o interesse durante as vivências. Também haverá um registro realizado por meio de atividade escrita e desenho.

2- Atividade Lúdica

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O jogo da memória é importante no ensino devido ao fato de proporcionarem aos alunos brincadeiras interligadas ao conhecimento, as atividades lúdicas, portanto, conclui-se que a criança expressa qualquer o brincar como uma atividade natural, espontânea e necessária para a criança, sendo assim uma peça importantíssima na sua formação. Se assim for visto pelos educadores torna-se muito mais fácil levar a momentos da educação física e o recreio.

Por meio dos jogos e das brincadeiras o educando explora mais a sua criatividade, melhora sua conduta no processo ensino-aprendizagem e sua auto-estima, porém, o educador deve ter muito cuidado de como serão colocados os jogos em fins pedagógicos , para que não se transformem em atividade dirigida e manipuladora. Se isso ocorrer o jogo deixará de ser jogo, pois não será caracterizado com liberdade e espontaneidade.

Escolhemos esse jogo da memória, porque como estamos falando da aula e experiência sobre os 5 sentidos e para não fugirmos do assunto daremos continuidade com o jogo e isso será muito bom pois irá nos auxiliar em busca de melhores resultados para os educadores e promoverá novas mudanças em sala de aula. Essa atividade servirá como mediadora de novos avanços e contribuir para a sala de aula se tornar um ambiente alegre e favorável.

Qual a importância da atividade lúdica e o ensino de ciências?

As atividades lúdicas por meio das tecnologias digitais tem provocado profundas transformações na realidade podem ser uma brincadeira, um jogo ou um brinquedo que servirá de intermediário para que a criança consiga interagir melhor ao mundo que se vive.

O lúdico é extremamente importante para o desenvolvimento do ser humano, então pode auxiliar na aquisição de novos conhecimentos, em sala de aula, facilitando muito no processo ensino-aprendizagem. É através de atividades lúdicas, que o educando explora muito mais na sua criatividade, melhora sua conduta no processo de ensino-aprendizagem e sua auto estima.

As metodologias diferentes são fundamentais para o aprendizado do aluno. Por isso, as atividades lúdicas e o ensino de ciências podem auxiliar na fixação de conteúdos.

Muitas vezes, os professores ficam restritos e ministram aulas expositivas, fugindo pouco do quadro de giz. Algumas vezes essa escolha é baseada na comodidade, uma vez que essas aulas são mais fáceis de elaborar.

Entretanto, o aprendizado obtido por meio dessa metodologia é bem inferior quando comparado ao de outros.

Na ciência, por exemplo, frequentemente lidamos com temas que não despertam a curiosidade dos alunos. Processos e nomes complexos tornam a aula facilmente desmotivante e de difícil assimilação por parte dos alunos. Sendo assim, procurar metodologias diferentes é essencial para melhorar o aprendizado em sala de aula.

Diante dessa realidade, é cada dia mais comum o uso de atividades lúdicas em aulas de ciência e também em outras disciplinas. Chamamos de atividades lúdicas aquelas que estimulam causam prazer nas pessoas que estão envolvidas, com jogos e brincadeiras.

A utilização dessas atividades pode contribuir positivamente para a construção do conhecimento do aluno. Os jogos, por exemplo, fazem com que os alunos sejam desafiados e busquem as respostas para determinado problema. Além disso, fazem com que eles aprendam a interagir, ajudem o colega e também respeitem as regras. As atividades lúdicas atuam estimulando a criatividade e melhorando a autoestima.

Outro ponto importante dessas atividades é que elas tornam a rotina escolar mais leve e com menos pressão. Ao preparar-se para uma prova, por exemplo, o aluno está sob pressão de conseguir boas notas, o que faz com que estudo seja obrigatório. Quando estamos brincando, por outro lado, não existe o peso das notas e o conhecimento torna-se prazeroso. Sendo assim é importante não tornar o jogo uma imposição e sim uma atividade que todos queiram participar.

É importante destacar que as aulas lúdicas necessitam de grande dedicação dos professores, que devem orientar a aula e guiar o aprendizado.

Preparar a aula com cuidado e compreender os objetivos que devem ser propostos e alcançados para isso é fundamental para termos o sucesso.

Outro ponto fundamental é deixar que os alunos divirtam-se e entreguem-se á atividade proposta. Se o professor fica evidenciando a cada momento o que deverá ser aprendido naquela aula, o aluno perderá o interesse na metodologia aplicada. Sendo assim, o papel do professor é estimular a atividade e não deixar perder o foco.

Mas a aula não precisa ser inspirada no lúdico, não necessariamente aquela que ensina conteúdos com jogos, mas aquela com características do brincar estão presentes (atividade livre, criativa, imprevisível, capaz de absorver a pessoa que brinca, não centrada na produtividade), influindo no modo de ensinar do professor, na seleção dos conteúdos e no papel do aluno.

No entanto, sendo a ludicidade uma necessidade do ser humano em qualquer idade, não pode ser vista apenas como diversão. O desenvolvimento do aspecto lúdico deve, além de divertir, facilitar a aprendizagem, o desenvolvimento pessoal, social e cultural, colaborar para uma boa saúde mental, preparar para um estado interior fértil, facilitar os processos de socialização, comunicação, expressão e construção do conhecimento.

Enfim, o lúdico propicia uma compreensão de mundo e de conhecimento mais ampla para a aprendizagem do aluno.

3- Paródia

Ora