Estagio Supervisionado

...

A proposta geral de trabalho do professor na sala de aula requer do mesmo conhecimento da modalidade em que a disciplina é oferecida, bem como dos conteúdos abordados, resultando em orientar os alunos a obter um bom desempenho nos estudos mostrando-lhes sua importância devemos também colocar o estudo como parte de sua rotina. Para isso o professor deve estar capacitado e com intenções de formar o aluno para que ele se torne atuante na sociedade.

ATIVIDADES DESENVOLVIDAS DURANTE ESTAGIO SUPERVISIONADO ENSINO FUNDAMENTAL

- OBSERVAÇÃO E INTERAÇÃO

O estagio, teve inicio no dia 01 de Setembro 2015, na escola Dr. Cesar Galvão, rua almirante Tamandaré, 70. Fomos apresentados à diretora, coordenadora e a docente da escola. Visualizamos que a referida escola e uma Escola Municipal, de porte pequeno mais com muitas atividades e integração entre professores e alunos.

A escola funciona de segunda a sexta-feira nos turnos matutino das 7 horas as 11hs20min no turno vespertino das 13 horas as 17h30min horas. Neste local as têm as etapas de ensino a Pré-escola as crianças4 há 5 anos e 6 anos Educação Infantil e o Ensino Fundamental as crianças 7 a 14 anos.

Como visualizamos os recursos humanos da escola, contas com vários funcionários dede quadros docentes compostos pelos professores e na administração a Diretora com seu quadro de auxiliares e os funcionários de serviços gerais.

Ao observamos a organização dos espaços da escola e os materiais didáticos de apoio analisaram que os mesmo possuem os instrumentos fundamentais para as praticas educativos escola e proporciona a os alunos condições necessárias para seu desenvolvimento no processo educativo

Nesta instituição há alunos todos os tipos de classe social e uma escola disputada entre os pais de alunos pela sua localização e seu espaço físico.

As etapas de ensino na escola e Pré-escola Educação Infantil e o Ensino Fundamental.

A infraestrutura da escola e composta por Água filtrada Água da rede pública Energia da rede pública Fossa Lixo destinado coleta periódica Acesso à Internet Banda larga.

As dependências da escola e composta12 de 11 salas de aulas utilizada Sala de professores, Laboratório de informática, Cozinha, Parque infantil, Banheiros, banheiro adequado à educação infantil, Banheiro adequado a alunos com deficiência ou mobilidade reduzidos.

Dependências e vias adequadas a alunos com deficiência ou mobilidade reduzida.Equipamentos da escola compõem de TV, DVD, copiadora impressora, aparelho de som, projetor de multimídia, fax.

A diretora e supervisora se mostraram bastantes presentes durante todo o período de aula, tanto para resolver problemas nas salas de aula. Como para acompanhar os alunos durante o recreio. É interessante destacar que suas proximidades são tantas a ponto de saber o nome de, basicamente, todos os alunos.

B-Entrevista com o responsável pelo processo de ensino na Escola

Em entrevista com a coordenadora observamos que a mesma desempenha como auxiliar dos docentes orientado e supervisionado o trabalho dos mesmos preparando reuniões pedagógicas e atendendo a pais de alunos estas são algumas atribuições realizadas pela mesma.

Eliane Teotônio Vilela, a frente da coordenação relatou-nos os fotos que ocorre na escola e as reuniões realizadas, assuntos abordados, e a utilização da tecnologia como auxilio nas salas de aula, o município está seguindo ainda linha para as escolas estaduais e a metodologia tem aperfeiçoado o ensino-aprendizagem.

Informou-nos está definido em calendário ou encontros anuais para formação continuadas quais acontece nas dependências da Universidade Anhanguera os assuntos variam, porém quase sempre são relacionados à avaliação motivação dificuldade de aprendizagem.

Instruiu-nos durante a entrevista que, A Proposta Pedagógica é baseada em teorias e a práticas tudo nas leis perfeito mais a realidade do Ensino e em sim passa por muitas dificuldades na sala de aula e uma constante transformação e adaptação conforme o perfil coletivo de cada turma.

Mas de forma alguma deixou de mostrar que buscar cada dia mais o aperfeiçoamento na pratica do ensino. Fala inovar é preciso, mas, sem prejudica a rotina dos alunos e as normas da escola, e o ensino-aprendizagem.

.

C-PLANO DE AULA

Na elaboração do referido plano de aula, cujo tema Leitura Interpretação de textos, letra cursiva e as dinâmicas em sala de aula tiveram como base as continuações dos projetos da professora regente Nancy Zilma Coelho com sua aprovação.

Às atividades foram feitas conforme o segmento da ementa escolar do projeto pedagógico da escola que segue as instruções enviadas no inicio do ano pela Secretaria de Educação. E foram usados papel sulfite e lápis de cor, como todo material pedagógico.

A Proposta Pedagógica da Escola Municipal Dr. Cesar Galvão foi construída a partir do entendimento do que dispõe a Lei de Diretrizes e Bases da Educação (LDB) n.º 9394/96, Lei da Deliberação n.º 134/86 de 07 de maio de 1986 do CEE (Conselho Estadual de Educação), reconhecida pela deliberação do CEE n.º 3576/93 de 03 de junho de 1993.

Em 2008, as escolas municipais passam a ser denominadas como Pólos, através da Lei Municipal n.º 721 de 19 de agosto, pelos decretos de 13 de agosto do mesmo ano: DEE n.º 8838/08, Ensino Fundamental e DEE n.º 8839/08, Educação Infantil. A administração da escola segue os componentes curriculares, resoluções e deliberações conforme determinava o Conselho Estadual de Educação.

Esta proposta é de fundamental importância e impõe-se com um instrumento norteador de todo trabalho a ser realizado, oferecendo subsidio para pensar, refletir, construir, dinamizar as práticas pedagógicas e administrativas, possibilitando momentos de avaliação, onde avalia percurso das ações, corrigidos os rumos e analisando-se os resultado.

Enumerados os dias da regência segue abaixo os planos de aulas

1-No primeiro dia da regência na escola foi desenvolvido com a mesma atividade de português, como separação de sílabas nas palavras, após o alunos faziam leitura das palavras e desenhava a imagem conforme a palavra;

2- No segundo dia desenvolveu a leitura com os alunos, foi aplicado um poema, após desenvolveu formação de palavras;