ESTAGIO SUPERVISIONADO

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A ESCOLA E SUA CULTURA: CONHECENDO A ORGANIZAÇÃO DO TEMPO E DO ESPAÇO ESCOLAR.

Na Escola Municipal “José Batista de Lima” os recursos pedagógicos e tecnológicos já faz parte do seu cotidiano, no presente momento a escola já possui TV, aparelho de DVD, e foi contemplada com o programa PROINFO com cinco computadores que se encontram em pleno funcionamento, inclusive com acesso a internet.

A escola também está utilizando vários tipos de jogos pedagógicos visando sempre o aprendizado dos alunos.

As salas de aula contam com espaços amplos, o mobiliário está em boas condições, as portas e janelas foram trocadas, foi construída uma quadra esportiva para as aulas de educação física e realização de eventos da escola.

Os professores e alunos fazem a decoração das salas de aula, como murais, cartazes e várias figuras ilustrativas, por ser uma escola de um distrito se encontram muito bem organizada.

A escola funciona nos períodos matutino e vespertino, com turmas da educação infantil e as seres iniciais do ensino fundamental do 1º ao 5º ano, também funciona o tempo integral com uma turma.

No ano de 2016 a escola conta com um total de 475 alunos, com idade entre5 e 10 anos, distribuídos em 14 turmas e em 02 turnos, sendo que três turmas funcionam em duas sala particulares, conta ainda com um total de 49 funcionários, sendo 28 professores e 1 diretora e 1 vice-diretora,2 supervisoras 2 secretarias, 2 bibliotecárias, 2 porteiros, 11 serviçais. A escola recebe crianças da zona rural, no entorno da cidade e da própria cidade. Sendo que são alunos que necessitam de um maior cuidado por parte dos educadores, pois vivem uma realidade bastante peculiar, por este motivo os professores procuram trabalhar de acordo com a realidade vivida pelos alunos.

Por este motivo é muito importante perceber que o aluno só interage com aquilo que o mesmo compreende, daí se encontra a necessidade de sempre questionar o que ensinar de fato, para que haja um verdadeiro ensino aprendizagem na vida dos alunos.

Sendo que a educação é o eixo que transforma a sociedade, principalmente a vida de quem a recebe. Porém a educação se constrói no processo de luta que é, em si próprio em um movimento. A cidadania não se constrói por decretos ou intervenções externas, programas ou agentes pré- configurados. Ela se constrói como um processo interno, no interior da pratica social em um curso, como fruto das experiências engendradas.

A escola José Batista de Lima acredita que a educação é o método fundamental do progresso social e só através da educação a sociedade formula o seu próprio propósito, podendo organizar seus próprios meios e recursos, dirigindo-os no sentindo em que ela pretende mover-se.

Para que a escola possa se mover na direção correta que é em busca do conhecimento, a mesma precisa e necessita conhecer e compreender sua própria cultura.

FUNDAMENTOS DO PROJETO POLITICO PEDAGÓGICO

O Projeto Político Pedagógico da Escola Municipal “José Batista de Lima”, foi elaborada dentro das normas legais do regimento escolar, ressaltando as competências traçadas nos PCNS e na LDB (Lei de diretrizes e bases da educação nacional) e na constituição federal, visando preparar o aluno para o exercício da cidadania.

Desenvolver projetos envolvendo escola, família e comunidade; acompanhar e orientar alunos com dificuldades de aprendizagem; promover a valorização do docente através de encontros e capacitação. Sendo que os objetivos gerais são: desenvolver o trabalho pedagógico dentro das normas do regimento e do currículo escolar, ressaltando as competências traçadas nos PCNS e na LDB; integrar escola comunidade e família na expectativa de elevar o nível de aprendizagem, reduzindo a evasão, repetência e trabalhando a indisciplina no ambiente escolar.

Já os objetivos específicos são: preparar o aluno para o exercício da cidadania, também desenvolver projetos na escola envolvendo escola, família e comunidade, e promover a valorização dos profissionais através de capacitação.

O Projeto Político Pedagógico visa a qualidade que todo processo educacional, porque fundamenta-se nos princípios de igualdade, qualidade, gestão democrática, liberdade, autonomia e valorização docente.

Padilha deixa bem claro que o PPP tem como princípio a proposta de uma escola de qualidade, democrática participativa e comunitária, como espaço cultural de socialização e desenvolvimento do educando, preparando-o para o exercício da cidadania. Portanto é função da escola promover ao aluno acesso ao conhecimento sistematizado e a partir deste, a produção de novos conhecimentos. Preocupar-se com a formação de um cidadão consciente e participativo na sociedade em que se encontra inserido.

(...) a escola tem por função preparar o indivíduo para o exercício da cidadania moderna, para a modernidade. Isso significa formar homem capaz de conviver em sociedade em que se cruzam interveniências e influências mundiais da cultura, da política, da economia, da ciência e da técnica. ( Rodrigues (2003 .p. 55.56).

A Escola Municipal “José Batista de Lima” ao desempenhar seu trabalho, busca trabalhar os valores essenciais para a construção da cidadania, a diversidade e a superação de eventuais conflitos presentes nas relações internas e externas. A gestora para melhorar a qualidade da educação busca fazer a articulação entre a escola e a comunidade, por meio de projetos e eventos sócio-culturais.

A principal meta da educação é criar homens que sejam capazes de fazer coisas novas, não simplesmente repetir o que outras gerações já fizeram. Homens que sejam criadores, inventores, descobridores.

“A segunda meta da educação é formar metas que estejam em condições de criticar, verificar e não aceitar tudo que ela se propõe.” ( Jean Piaget).

Essa é a meta que a Escola Municipal “José Batista de Lima” procura alcançar com seu trabalho, formar pessoas capazes de projetar seu futuro através do conhecimento.

O plano curricular da escola está centrado em uma base nacional comum, sendo uma parte diversificada, visando a formação integral do aluno, tanto nas séries de alfabetização quanto no ciclo complementar, e a sua organização e estrutura está centrada no desenvolvimento das habilidades conceituais e sociais, bem como a formação de hábitos e atitudes, afim de promover uma educação que permita a formação humana do educando.

Portanto