LITERATURA

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Para aguçar mais a curiosidade das crianças o professor deve perguntar uma a uma para descobrir quais as profissões de seus pais e o que eles querem ser quando crescer.

3º Etapa

Relembrar a roda de conversa e atividade do dia anterior e ler a poesia de Pedro Bandeira.

Eles irão desenhar a profissão dos pais e o que querem ser quando crescer.

Logo após as respostas das crianças o professor deve apresentar o poeta.

O professor apresentará através de uma foto do autor Pedro Bandeira contar sobre sua vida sua profissão de escritor e o poema.

4º Etapa

Após a leitura a professora deve falar aos alunos, sobre a natureza, e a terra.

Em um terceiro momento a professora deve pegar os potinhos com terra e areia e levar para dentro da roda, e ensinar como faz a plantação.

Ou levar os alunos para a horta e ensinar como faz a plantação e colheita.

Para termos uma atividade inclusiva, os alunos utilizaram o poema a todo momento com o aluno com (NEE).

5º Etapa

Todas as crianças devem tirar o sapato ao mesmo tempo, todos devem receber auxílio da monitora da sala para facilitar o andamento da atividade.

Elas uma a uma colocarão os pés dentro das bacias com terras e sentirão o prazer em entrar em contato com a natureza, descobrir a diferença entre texturas da terra e da areia e apurar o sentido tátil em outras partes do corpo além de criar uma inclusão com igualdade entre os aluno

Avaliação

Propor e estimular aos alunos boa leitura e conhecimento da natureza e alimentação.

Criar e estimular as crianças a se alimentar saudavelmente.

Incluir as crianças com necessidades educativas especiais ao meio ambiente humano e natural.

Referências Bibliográficas:

http://revistaescola.abril.com.br/fundamental-1/roteiro-didatico-sistema-numeracao-decimal-1-2-3-anos-634993.shtml?page=5.5

http://www.direcionaleducador.com.br/curso-livre-sequencia-didatica- na-educacao-infanti/a-sequencia-didatica-no-planejamento-da-rotina>. Acesso em: 18 abr. 2014, sobre.

http://200.156.28.7/Nucleus/media/common/Downloads_PCN.PDF.

Consultar o livro-texto (PLT) - OLIVEIRA, Zilma R. de (org.). Educação infantil: fundamentos e métodos. 7ª Ed. São Paulo: Cortez, 2011.