ANÁLISE DE UM LIVRO DIDÁTICO DE HISTÓRIA

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É importante mencionar que no final de cada capítulo, a seção Atividades não apenas retoma os temas do momento, mas também os sistematiza e articula com outros conteúdos já estudados, facilitando o trabalho do professor.

2.1 Conteúdo

O conteúdo selecionado para análise foi somente o capítulo 1: A pré-história humana. O capítulo ressalta O lugar do homem na evolução das espécies, sua cultura homens caçadores, a origem do homem americano, a Pré-história brasileira, o Neolítico e a Revolução Agrícola.

Análise do conteúdo

Ao analisar os respectivos assuntos contidos no referido capítulo analisado pode-se declarar que há dois conceitos-chave da história, tempo e espaço. O conteúdo ajuda o aluno a compreender a teoria da evolução e a diferenciá-la da explicação criacionista da tradição judaico-cristã. Contribuindo assim, para relacionar a Revolução Agrícola ao surgimento da divisão do trabalho e do comércio, à urbanização e à constituição de estruturas sociais e políticas mais complexas. E por fim faz uma analogia que apresenta as teorias sobre o aparecimento do homem nas Américas.

Análise das Imagens do livro didático:

As imagens do referido capítulo analisado do livro didático de história contribui para uma aula expositiva e discussão em grupo. Onde na abertura da Unidade I (p. 20) e na abertura do Capítulo 1 (p. 22) remetendo assim uma clareza do conteúdo. O boxe traz ainda sugestões de material digital disponível no site da moderna digital: Banco de questões - Slides: 7 a 15 com o tema: Pré-história e a animação: Pré-história.

Atividades e Exercícios

As atividades e os exercícios presentes no capítulo são bem interativas como as atividades (p. 21), atividade: Analisar um documento histórico (p. 31), atividade: Controvérsias – textos que demonstram os diversos pontos de vista e debates historiográficos sobre os temas estudados (p. 34) e a atividade: Registre em seu caderno. Como exercícios têm questões das seguintes páginas (p. 27, 30, 33, 39 e 42). Como atividades complementares destacam-se a análise da seção Doc – imagens, tabelas e gráficos complementares ao tema abordado (p. 23 a 43). Percebe-se que o livro apresenta atividades voltadas para construção de conceitos e noções e atividades lúdicas que buscam motivar uma aprendizagem mais significativa para o discente.

Recursos

Um ponto positivo do livro está relacionado com os recursos onde o professor pode explorar tanto o livro impresso, quanto o material digital. Pois devido sua interatividade o livro disponibiliza material digital como slides com a ilustração sobre as prováveis rotas do homem para a América, assim como os sítios arqueológicos do Brasil. Na sessão de atividade e exercícios tem a sugestão de atividade: Produzir um texto coletivo, no Suplemento para o Professor (p. 25). Bem como no material de suplemento onde contem orientação específica deste capítulo, leia o Suplemento para o Professor (p. 22). O livro permite e possibilita ainda a discussão em sala sobre a origem e a ramificação dos primatas. Traga assuntos atuais sobre descobertas da ciência que ilustrem o conteúdo.

3.0. Conclusão

O livro didático é um instrumento de auxílio do docente em aulas de qualquer nível. É um recurso frequentemente utilizado pelos professores de todos os níveis de ensino da educação básica e EJA, estes instrumentos didáticos podem facilitar a maneira com que os conteúdos programáticos são transmitidos, possibilitando uma forma mais clara e, acima de tudo, ilustrativa.

O livro analisado apresenta em seus conteúdos os eixos essenciais que devem ser abordados em cada capítulo para orientar o seu planejamento pedagógico. Tendo como objetivos definir as principais competências exigidas para a assimilação dos conteúdos do capítulo. Dentro das orientações didáticas traz indicações de uso dos recursos propostos, com base nas sugestões do Suplemento para o professor e na vivência em sala de aula. Usa como metodologia a abordagem dos processos indicados para a exposição dos conteúdos. E por fim faz uma avaliação que seleciona textos, questões e atividades para promover o acompanhamento do aprendizado dos estudantes.

Referências

ALVES, Alexandre. Conexões com a história / Alexandre Alves, Letícia Fagundes de Oliveira. – 1. Ed – São Paulo: Moderna, 2010.

CONEXÕES COM A HISTÓRIA. Disponível em:. Acesso em 15 de Out. 2016.

Conexões com a Historia - EJA - Planejamento Interativo. Disponível em: . Acesso em 15 de Out. 2016.

CONEXÕES COM A HISTÓRIA. Disponível em:. Acesso em 15 de Out. 2016.