Fatores que impulsionaram o desenvolvimento

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Portanto outro fator fundamental no desenvolvimento dessa modalidade de ensino, foi o fato de poder oferecer educação a setores ou grupos de pessoas que, por diversas razões, têm dificuldade de acesso aos serviços educativos regulares, permitindo o acesso ao sistema àqueles que vêm sendo excluídos do processo educacional superior público por morarem longe das universidades ou por indisponibilidade de tempo nos horários tradicionais de aula. Como salienta Preti (1996):

A crescente demanda por educação, devido não somente à expansão populacional como, sobretudo às lutas das classes trabalhadoras por acesso à educação, ao saber socialmente produzido, concomitantemente com a evolução dos conhecimentos científicos e tecnológicos está exigindo mudanças em nível da função e da estrutura da escola e da universidade (PRETI, 1996)

No Brasil, a Educação à Distância foi normatizada e legalizada em 1996, com a criação da Lei 9394. Passando então, a dar oportunidade a milhares de pessoas, que agora conquistariam um curso superior e novas oportunidades profissionais.

Enfim, podemos perceber que o desenvolvimento e evolução da Educação a Distância foi lento, porém constante e acompanhando de perto o desenvolvimento das tecnologias, passando assim por diferentes momentos e todos de grande importância na sua história, cujo principal objetivo era e é atender ao maior número possível de alunos, visando democratizar o ensino e transmiti‐lo de diferentes formas e com o melhor nível de qualidade possível a todos.

REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS

CASTRO, Alda Maria Duarte Araújo. Mudanças Tecnológicas e a reforma educacional da década de noventa. Revista Carpe Diem: Facex. Natal, ano 2/3, n° 2/3, 2002/2003, p. 110‐123.

PETTERS, Otto. Levantamento de Dados. In: ____. Didática do ensino a distância. São Leopoldo. Unisinos, 2003. _________. A educação à distância em transição: Tendências e desafios. In: ___ A crescente importância da educação à distância no mundo. São Leopoldo, RS: UNISINOS‐Editora da Universidade do Vale do Rio dos Sinos, 2004. Cáp. 1 p. 27‐45. (Tradução: Leila Ferreira de Souza Mendes)

PRETI, O. Educação a Distância: uma prática educativa mediadora e mediatizada. Cuiabá: NEAD/ IE –UFMT. 1996