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PROGRAMA DE EXTENSÃO UNIVERSITÁRIA: EXTENSÃO UNIVERSITÁRIA E FORMAÇÃO CIDADÃ

Por:   •  21/10/2021  •  Resenha  •  802 Palavras (4 Páginas)  •  137 Visualizações

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PROGRAMA DE EXTENSÃO UNIVERSITÁRIA:

EXTENSÃO UNIVERSITÁRIA E FORMAÇÃO CIDADÃ

Turmas J3

EMENTA

Aborda a extensão universitária e a construção da cidadania como patrimônio coletivo da sociedade civil por meio de diálogos, vivências e interações com a comunidade externa e os problemas contemporâneos. Estuda questões históricos e legais que fundamentam a extensão universitária como um dos pilares da educação superior, a partir de sua indissociabilidade com o ensino e com a pesquisa. Associa a prática da extensão à responsabilidade social e ambiental da Instituição quanto à formação acadêmico-profissional do discente na perspectiva da transformação social.

OBJETIVO GERAL

Oportunizar a inserção do discente na extensão universitária visando contribuir com seu processo de formação cidadã.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS

  • Identificar princípios de extensão universitária frente aos problemas contemporâneos;
  • Vivenciar uma formação acadêmica em sintonia com os problemas sociais e ambientais que possibilite a intervenção na realidade concreta;
  • Conceituar formação cidadã como construção coletiva processual;
  • Identificar conceitos e sentidos da extensão universitária, indissociável ao ensino e à pesquisa;
  • Constatar a responsabilidade social no desenvolvimento histórico da Instituição;
  • Distinguir diferentes projetos de extensão desenvolvidos pela Instituição e/ou por seus parceiros.

DATAS

CONTEÚDO PROGRAMÁTICO

TEXTOS

13 e 20/08

Desenvolvimento histórico da extensão universitária, conceituação e legislação

Texto: Aspectos legais e conceituais, PPT

13:

20:

https://metodistabr-my.sharepoint.com/:v:/g/personal/edgar_timm_ipa_metodista_br/Ecg2MwqafUtIkcBvt6xU4X0BT6uxV0ZFVt1tn0N3x-5pWg

27/08 e 03/09

A responsabilidade social da Instituição e a formação para a cidadania

Texto: LAZIER, Josue Adam; VALENTIN, Ismael Forte (Orgs.). A extensão como potencial para uma educação cidadã (1. A extensão como potencial para uma educação cidadã; 2. Extensão universitária: o “outro” no processo de construção da cidadania)

27:  

https://metodistabr-my.sharepoint.com/:v:/g/personal/alessandra_zambone_metodista_br/EcvseNuPvqZOm3PfcuQ3v-gBZf3RpmSgXvWnR4VBfm31bQ?e=FgWae4

03:  https://metodistabr-my.sharepoint.com/:v:/g/personal/alessandra_zambone_metodista_br/EYG4vGfnDuZDjLWM_3wvbzoBCTGmR_yzVJPdlfPRR-HFJQ?e=eSgvAR

https://metodistabr-my.sharepoint.com/:v:/g/personal/alessandra_zambone_metodista_br/ERxaFh3aOFlGgTfaFJ7b68MBaFZ_S0wELBImoIEZLo_vvQ?e=6cnJgA

10 e 17/09

Princípios e desafios da extensão universitária frente aos problemas contemporâneos

Textos: SANTOS, Boaventura de Souza. Universidade do século XXI: uma reforma democrática e emancipatória da Universidade (Do conhecimento universitário ao conhecimento pluriversitário).

NAUROSKI, Everson Araújo. Democracia, cidadania e responsabilidade social (1. Cidadania e desigualdade social; 2. O autorrespeito como forma de reconhecimento na esfera social; 3. A falta de respeito e a invisibilidade social; 4. Movimentos sociais e cidadania, como um campo em disputa).

01 e 08/10

A extensão universitária como componente curricular indissociável do ensino e da pesquisa

SANTOS, Boaventura de Souza. Universidade do século XXI: uma reforma democrática e emancipatória da Universidade. FELIPPE, Wanderley Chieppe et.al (Orgs.). Extensão nas instituições comunitárias de ensino superior: referenciais para a construção de uma Política Nacional de Extensão nas ICES: XX encontro nacional de extensão e ação comunitária das universidades e ações comunitárias.)

22/10 e 05/11

Programas Institucionais de Extensão Universitária: Educação, direitos humanos e cidadania e Tecnologias digitais e sociedade

PIEX I e II

12 e 19/11

Projetos e atividades de extensão oferecidos pela Instituição.

Selecionar 2 projetos da UMESP/ 2 do IPA/ 2 do Izabela

METODOLOGIA DE ENSINO

As aulas serão de exposição dialogada, com ênfase no processo das aprendizagens significativas. Valoriza-se a participação dos discentes pela importância de se construir o conhecimento no ambiente coletivo. Como recursos didáticos, serão utilizados a lousa branca, slides, vídeos, dinâmicas pedagógicas.

PROCESSO DE AVALIAÇÃO DA DISCIPLINA

Entendendo a avaliação como parte do processo de construção do saber, a partir de diferentes instrumentos, o/a discente terá oportunidades de apresentar seu grau de conhecimento e capacidade de reflexão a partir do conteúdo trabalhado.

O processo de avaliação, se dará em horário de aula, por meio de 2 (dois) questionários individuais valendo 2,25 cada um, nos dias 24/09 e 29/10 e 1 (uma) prova individual valendo 5,5, no dia 26/11. A nota final será o somatório dessas atividades.

O discente que não atingir o conceito 6,0 poderá realizar uma prova final/exame final/avaliação suplementar, no dia 03/12 nos termos do Regimento Institucional, contendo todo o conteúdo programático. Para ser aprovado nesta avaliação o discente precisa tirar 6.

A frequência para aprovação é de, no mínimo, 75%

BIBLIOGRAFIA BÁSICA

FELIPPE, Wanderley Chieppe et.al (Orgs.). Extensão nas instituições comunitárias de ensino superior: referenciais para a construção de uma Política Nacional de Extensão nas ICES: XX encontro nacional de extensão e ação comunitária das universidades e ações comunitárias. Itajaí: UNIVALI, 2013. Disponível em: https://forext.org.br/forext-lanca-livro-que-apresenta-referencias-para-a-construcao-de-politicas-e-a-pratica-daextensao-no-segmento-das-ices/. Acesso em: 29 abr. 2021.

FREIRE, Paulo. Extensão ou comunicação? 7. ed., Rio de Janeiro: Paz e Terra, 1983. Disponível em: https://fasam.edu.br/wp-content/uploads/2020/07/Extensao-ou-Comunicacao-1.pdf. Acesso em: 29 abr. 2021.

SANTOS, Boaventura de Souza. Universidade do século XXI: uma reforma democrática e emancipatória da Universidade. 3. ed., São Paulo: Cortez, 2011. Disponível em: https://edisciplinas.usp.br/pluginfile.php/3258313/mod_resource/content/1/A%20Universidade%20no%20Seculo%20XXI.pdf. Acesso em: 29 abr. 2021.

BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR

CERETTA. Luciane Bisognin; VIEIRA, Reginaldo de Souza (Orgs.). Inserção curricular da extensão: [recurso eletrônico] aproximações teóricas e experiência. volume VI / – Criciúma: UNESC, 2019. Disponível em: http://repositorio.unesc.net/handle/1/705. Acesso em: 07 maio 2021.

LAZIER, Josue Adam; VALENTIN, Ismael Forte (Orgs.). A extensão como potencial para uma educação cidadã. Piracicaba: Ed. UNIMEP, 2017. Disponível em: http://editora.metodista.br/publicacoes/a-extensao-como-potencial-para-uma-educacao-cidada. Acesso em: 03 maio 2021.

NAUROSKI, Everson Araújo. Democracia, cidadania e responsabilidade social. Curitiba: Contentus, 2020. Disponível em: https://plataforma.bvirtual.com.br/Acervo/Publicacao/182472. Acesso em: 03 maio 2021.

PLANO Nacional de Extensão Universitária. Manaus, AM: FORPROEX, 2012. 9 p v. 1. Disponível em:

https://www.ufmg.br/proex/renex/images/documentos/Plano-nacional-de-extensao-universitaria-editado.pdf. Acesso em: 29 abr. 2021.

POLÍTICA Nacional de Extensão Universitária. Manaus, AM: FORPROEX, 2012. 40 p. Disponível em:

https://www.ufmg.br/proex/renex/images/documentos/2012-07-13-Politica-Nacional-de-Extensao.pdf. Acesso em: 29 abr. 2021.

BIBLIOGRAFIA SUGERIDA

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