O BEHAVIORISMO

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- Extinção do comportamento: para que ocorra a extinção do comportamento já condicionada, é preciso que aconteça a suspensão do reforço.

- Punição: refere-se a apresentação de um estimulo conhecidamente aversivo, após a ocorrência do comportamento inadequado ou pela negação do reforçador positivo Pode ser utilizado com o objetivo de reduzir tendências de determinados comportamentos. Exemplo: censuar, multar, etc. Os efeitos da punição não são opostos aos da recompensa. A punição suprime temporariamente um comportamento e, quando esta suspensa, as respostas aparecem com o tempos.

Para Skinner, o homem deveria ser entendido em função e como conseqüência das influencias ou forças existentes no meio. Além disso, o ambiente social chamado cultura era o responsável em dar forma e preservar o comportamento dos que nela viviam.

A educação, na perspectiva behaviorista, está ligada a transmissão cultural, portanto cabe a escola transmitir valores éticos, morais e sociais, objetivando promover mudanças nos indivíduos. Isso envolve tanto na aquisição de novos comportamentos quanto a modificação dos já existentes.

O ensino para Skinner, envolve arranjar as contingências de reforço e cabe ao professor apressar e assegurar a eficaz aquisição de comportamentos novos e manutenção da historia de condicionamentos de cada individuo. Do pensamento skinneriano surgem, no universo do ensino-apendizam a estratégia de tecnologia do ensino que envolve desde a maquia de ensinar até a instrução programada.

Na clínica, além da pratica terapêutica, a aplicação das técnicas de modificação e comportamento é bastante utilizada no trabalho com família, crianças e deficientes mentais, sempre tendo como enfoque teórico e de objetivo de pesquisa e comportamento. O profissional envolvido com a pratica clinica apoiada no pensamento behaviorista deve conceber, com clareza, a idéia de que o ambiente é soberano na construção da personalidade humana e deve adentrar o mundo das técnicas que envolvam analise, previsão e modelagem de comportamento por meio de esquemas de reforçamento.

Skinner morreu aos 86 anos, com diagnostico de leucemia, trabalhando sem interrupção. Oito dias antes de falecer, apresentou um trabalho na APA e seus últimos estudos destinavam-se a combater o movimento cognitivista. O “movimento behaviorista” de Watson, e o refinamento da teoria realizado por Skinner, alicerçaram algumas das bases para o nascimento de uma importante corrente de trabalho em psicologia na atualidade, denominada teoria comportamental cognitiva.