Concepção do Jovem Contemporâneo sobre Politica

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Boghossian e Minayo (2009) em uma revisão de literatura língua inglesa e portuguesa entre 1997 e 2007 sobre participação juvenil, constataram na produção bibliográfica deste período dois aspectos predominantes: o baixo engajamento político e a emergência de novas formas de participação. Estes aspectos se aproximam das literaturas pesquisadas por Borelli e Oliveira (2010) já na década de 80, o que nos aponta indícios de um processo de mudança na forma de participação dos jovens na esfera política que vem acontecendo pelo menos há 20 anos. Tal transformação implica em compreender, talvez, não a falta de participação, mas as novas formas de fazer política, de constituir coletivos e de se fazer ver e ouvir, nos mais diferentes contextos. E como ressaltam Boghossian e Minayo (2009) jovens de diferentes países tem combatido os preconceitos que os afetam por meio “de expressões e conexões que se multiplicam na arte, no pensamento ecológico, no campo da espiritualidade e na valorização da diversidade e do pluralismo social.” (p. 421)[pic 5]

1.2 JUSTIFICATIVA [pic 6]

O jovem várias vezes é visto como “rebelde sem causa” por diversas sociedades, no entanto muitos estão engajados em movimentos que visam a luta pelo meio ambiente, por melhores condições sócias e por mudanças no meio político. Vários desses jovens se dedicam a política não partidária, isto é, a política que se preocupa com uma reestruturação do sistema político atual, no entanto esses jovens são mantidos a margem da sociedade, uma vez que não é de interesse midiático ou de supostos “políticos” que os mesmos exponham suas opiniões e sejam ouvidos pela população geral. Diante do exposto essa pesquisa foi desenvolvida com o intuito de conhecer as opiniões de jovens engajados ou não sobre a política em si e contribuir para aumentar a literatura sobre o tema.

1.3 RELEVÂNCIA

A história apresenta diversos momentos em que a intervenção dos jovens no cenário político resultou em alterações benéficas tanto no Brasil como no exterior, dessa forma essa pesquisa torna- se relevante para o contexto histórico e social presenciado nos últimos anos, uma vez que visa compreender de que forma o jovem contemporâneo ver e analisa a política como meio de transformação de uma sociedade, e de que forma o mesmo pode envolver-se nesse meio e tornar-se membro importante das diversas lutas que ocorrem em busca de uma comunidade mais justa e desenvolvida para gerações futuras.

OBJETIVOS[pic 7]

2.1 OBJETIVO GERAL

- Analisar as concepções sobre política dos jovens contemporâneos que frequentam a Universidade Federal do Ceará- campus Sobral.

2. 2 OBJETIVOS ESPECÍFICOS

- Avaliar os conceitos de política que esses jovens conhecem;

- Analisar as opiniões sobre o cenário político atual;

- Compreender de que forma eles veem a sociedade atual;

- Compreender como eles veem os movimentos políticos no contexto histórico;

- Compreender de que forma eles pensam em contribuir para possíveis alterações no meio político;

METODOLOGIA

3.1 TIPO DE ESTUDO

Trata- se de uma pesquisa com abordagem qualitativa. Esse tipo de estudo busca entender um problema específico em profundidade, ao invés de estatísticas, regras e outras generalizações. O mesmo trabalha com percepções, significados, descrições, comparações e interpretações. Analisa casos particulares e concretos em um determinado tempo e espaço geográfico; e mais participativa e, portanto, menos controlável.

3.2 LOCAL DA PESQUISA

A implantação do Curso de Medicina na cidade de Sobral foi o passo inicial para o processo de interiorização da Universidade Federal do Ceará na Região Norte do Estado. O início das atividades do curso ocorreu em abril de 2001 contando apenas com uma sala de aula, uma sala para a coordenação, uma sala para os professores e um laboratório de Anatomia Virtual cedido pela Universidade Vale do Acaraú – UVA e compartilhado com os cursos de Enfermagem e Educação Física. Uma importante parceria entre o Governo do Estado do Ceará, a Prefeitura Municipal de Sobral, a UFC, a Diocese de Sobral, a UVA e a Santa Casa de Misericórdia de Sobral permitiram que o Curso de Medicina se estruturasse e em julho de 2002 foram inaugurados o Bloco de Anatomia e o Bloco Didático. Hoje, o Curso conta com 03 blocos, 01 biblioteca, 01 curso de pós-graduação (Mestrado em Biotecnologia), 01 cursinho pré-vestibular coordenado pelos alunos da Medicina, 01 hospital de ensino (Santa Casa de Misericórdia de Sobral), além da parceria com o IML local, onde são realizadas as atividades da disciplina de Medicina Legal. Em 2006, a expansão deu prosseguimento com a abertura de cinco novos cursos de graduação, sendo eles: o Curso de Odontologia, de Psicologia, de Ciências Econômicas, de Engenharia da Computação e de Engenharia Elétrica, todos ofertando 40 vagas. Inicialmente, os cursos de Odontologia e Psicologia ocuparam um espaço cedido pelo Centro de Ciências da Saúde – CCS pertencente à UVA e os demais cursos foram instalados no Centro de Ensino Tecnológico – CENTEC, atual Centro Federal de Tecnologia – CEFET. No ano de 2008, para atender a crescente demanda, a UFC alugou do SENAC o prédio das suas antigas instalações, que foi reformado pela Prefeitura Municipal, onde passou a funcionar o curso de Psicologia, garantindo assim, uma melhor estrutura aos alunos, docentes e servidores[pic 8]

3.3 POPULAÇÃO/ AMOSTRA

A população do estudo será composta por alunos que frequentam regularmente os cursos de graduação da Universidade Federal do Ceará – Campus Sobral (UFC – Sobral). Os critérios de inclusão considerados foram alunos que frequentavam os períodos matutino e vespertino, que dispusessem de no mínimo 20 minutos para responder algumas questões, frequentassem o restaurante universitário (RU) da UFC- Sobral e estivessem de acordo em participar da pesquisa. Assim os critérios de exclusão foram alunos do período noturno, não tivessem o tempo necessário, não frequentassem o RU e não estivessem de acordo em participar da pesquisa. Por tratar-se de uma pesquisa qualitativa a amostra é pequena e apenas representativa