História da Ed. Fisica

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No cotidiano do bacharelado em Educação Física existe uma enorme gama de atuação nessa área, principalmente como instrutor e/ou professor instruindo os alunos nessas praticas, tanto em escolas, projetos e em clubes.

ESPORTE

Os conceitos de jogo e esporte se confundem, muitas vezes não existindo um consenso quanto à diferença entre eles. No entanto, para a Sociologia do Esporte (HELAL, 1990), são conceitos diferentes com características específicas. De acordo com Helal (1990) o esporte pertence a uma organização mais ampla e burocrática, extrapolando os interesses e controle dos participantes, envolvendo competição e habilidade física. O esporte é subordinado à organização de órgãos especializados.

No cotidiano do bacharelado em Educação Física ele pode atuar em uma vasta área dentro dos esportes, instruindo e ensinando alunos em suas praticas, podendo atuar em clubes e escolas de formação de atletas.

DANÇA

É considerada como uma das formas mais antigas de manifestação da expressão corporal, que surgiu e se desenvolvimento da necessidade do ser humano de se comunicar e expressar. Para Mendes (1985) a dança é basicamente movimento e gestos com ritmo, que se desenvolvem no espaço e num tempo determinados. Elas podem ser classificadas, de acordo com Gaspari (apud DARIDO; RANGEL, 2005) em: Danças étnicas, Danças folclóricas, Danças de salão ou sociais, Dança teatral ou artística.

No cotidiano do bacharelado em Educação Física pode-se atuar em todas as distintas áreas da dança, tanto em teatros na parte profissional, quando ludicamente, com o intuito meramente por diversão e distração.

Referências:

IMPOLCETTO, F. M. Introdução à História e Teoria da Educação Física. Batatais: Centro Universitário Claretiano, 2013.