Caso: A Guarnição de Remo do Exército

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O treinador da equipe de West Point tinha conhecimento da pesquisa feita pelo Comitê Olímpico, que evidenciava a importância dos fatores psicológicos, além de ser Doutor em psicologia e confiar na sua experiência como treinador, ele trouxe do Centro de Excelência de Desempenho (CEP) um especialista em maximizar o desempenho individual e de equipes.

O autor relata o que foi observado nas equipes e cita e-mails em que os integrantes do barco Varsity culpam uns aos outros, pontuando falhas individuais dos membros do barco ao treinador. Já os e-mails que circulavam entre os integrantes do barco Varsity Junior, predominava um espírito de equipe, em que se via uma relação de apoio mútuo e motivação. Percebeu-se que os membros da equipe Varsity Junior se comportavam como uma equipe, em que o resultado dependia do esforço de todos, as críticas após cada regata eram colocadas de forma geral e nunca individualmente, diferente do que ocorria com o barco Varsity, onde eram apontadas falhas individuais, procurando um culpado pelo fracasso.

Conforme a temporada avançava e o Campeonato Nacional ficava mais próximo a equipe do Varsity Junior estava muito mais motivada do que a equipe principal. O que afetou a experiência do Treinador P que testou os membros da equipe Junior no barco principal, o que resultou em resultados piores. No início da temporada isso seria um prestígio para qualquer membro do barco Júnior, mas agora nenhum deles queria sair de um barco vencedor para o barco Varsity, que era o titular. Um ponto a destacar é que quando as trocas eram feitas, o barco Varsity Junior vencia com mais vantagem ainda, o que mostrava que o remador da equipe principal fazia com que o barco se tornasse mais veloz. Porém, se o objetivo era melhorar o barco Varsity, não fazia sentido tirar esse remador que se mostrou melhor teoricamente. Apesar de o treinador seguir confiante com o barco titular, ele se questionava cada vez mais se o problema seria solucionado para a temporada atual.

Os seus questionamentos eram os seguintes: trocar a equipe dos barcos Varsity e Varsity Junior, alternar os remadores ou intervir para melhorar o desempenho do barco Varsity?

Faltando 4 semanas para o Campeonato Nacional, o treino terminou com mais uma vitória do barco Junior. Esses saíram da água animados e usando gritos de guerra. O treinador deixou o barco titular na água e em uma análise observou que a equipe estava com um espírito de derrota, levando-o a convocar uma reunião.

Na reunião, o Treinador observou que alguns remadores da equipe principal não queriam nem mesmo sentar próximos um dos outros. Ele expos argumentos quanto à avaliação objetiva e os critérios de seleção e declarou sua confiança neles, mas mostrou sua frustração por não ter percebido o porquê de eles não estarem vencendo e encerrou dizendo que a resposta estava na equipe e eles não sairiam até conseguirem uma solução. Por fim, o que se viu foi uma séria de acusações e o modo como cada remador pensava de forma individual, deixando claro que ali não existia uma equipe. Um dos pontos chaves para o Treinador foi quando um de seus remadores disse que não via a hora da temporada acabar, mostrando todo o desanimo existente em sua equipe principal. O Treinador encerrou a reunião e disse para voltarem aos treinos no dia seguinte preparados para lidar com essa situação.

Local: Biblioteca Virtual da Universidade Estácio de Sá

Referências:

- Consultar www.urshoing.org

- BOURNE, GILBERT. A Textbook of Oarsmanship (Um texto-livro sobre a arte de remar), (1987; edição original de 1985) Sport Book Publishing.

- THOMAS, JACK, “Different Strokes”, The Boston Globe, 9 de setembro de 2003, http://www.boston.com/new/globe/living/articles/203/09/30/different_strokes (Acessado em 30 de setembro de 2003).