Uso de blog e hipertextos na construção do conhecimento

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Logo podemos adotar tal prática pedagógica estimulando o uso das diversas mídias (imagens, sons, vídeos e textos) (BRUNO; NUNES, 2017).

Existem inúmeras possibilidades de uso do hipertexto em sala de aula, seu uso em blogs mostra-se bastante relevante, pois, o professor encontra inúmeras formas de trabalhar, seja incentivando os alunos a agirem como pesquisadores e autores, seja estimulando o trabalho de construção de blogs e conteúdos multimídias em dupla, onde os alunos podem adquirir capacidade de trabalho em equipe e dialogar sobre os conteúdos de sua autoria (SCHWEDER; MORAES, 2013).

O uso do blog é apensas uma das formas de uso pedagógico do hipertexto como ferramenta pedagógica, a construção de wikis ou de um poema baseado em hipertexto são formas de valorizar o uso desta ferramenta que se mostra útil na prática das abordagens pedagógicas que valorizam a construção do conhecimento por parte do aluno, podemos, ainda, destacar o uso do hipertexto como uma forma de valorizar o uso de computador na sala de aula, tendo em vista a superação da forma de uso do computador descrita na abordagem instrucionista (MIZUKAMI, 1986).

CONCLUSÃO

O uso pedagógico do hipertexto permite ao aluno e professor rever seus papeis, o aluno deixa de ser sujeito passivo e o professor passa a ser aprendiz e orientador. Nesta perspectiva o aluno pode construir, questionar e reorganizar suas ideias conforme seus anseios por novas descobertas e novos conhecimentos.

Por outro lado, devemos nos questionar sobre o real uso de tal tecnologia por parte dos professores, as vantagens são claras, mas o uso e conhecimento por parte dos docentes ainda é restrito, fator que pode causa preconceito quanto ao uso destas tecnólogas e das diversas mídias no contexto educacional. A questão da formação de professores assume o papel principal novamente.

REFERÊNCIAS

ANTONIO, J. C. Uso pedagógico do blog – o edublog. Online. 2009. Disponível em: < https://professordigital.wordpress.com/2009/10/26/uso-pedagogico-do-blog-o-edublog/>. Acesso em 23 de abril de 2017.

BRUNO, A. R.; NUNES, J. O hipertexto no contexto educacional. Online. 2017. Disponível: <http://www.uab.ufjf.br/mod/resource/view.php?id=580854>. Acesso em 23 de abril de 2017.

LIMA, G. Do texto ao hipertexto. Online. Disponível em <https://www.academia.edu/people/search?utf8=%E2%9C%93&q=do+texto+ao+hipertexto?>. Publicado em julho de 2015. Acesso em 23 de abril de 2017.

MIZUKAMI, M. G. N. Ensino: as abordagens do processo. São Paulo: EPU, 1986.

SCHWEDER, S; MORAES, A. C. A construção e uso do blog como ferramenta pedagógica interdisciplinar: perspectivas e desafios. Atas do IX Encontro Nacional de Pesquisa em Ciências – IX ENPEC, Águas de Lindoia, SP, 2013.