Relatório de Estagio pedagogia

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Nesse sentido é preciso observar e analisar as crianças, além de conhecer o grupo para organizar o espaço educativo, que possibilitará atividades continua de ação e reflexão da sistematização do planejamento que apresentem suas respectivas intencionalidades. A aprendizagem das crianças acontece em diferentes contextos sociais em que elas estão inseridas.

O estágio desenvolveu-se dentro dos objetivos gerais da escola que é de propiciar a formação do indivíduo em seus aspectos físico, psicológico, intelectual e social. Nas atividades propostas durante o estágio buscou-se sempre desenvolver e alcançar os objetivos. As aulas foram interativas, na qual as atividades e brincadeiras permitiram que as crianças tivessem liberdade para criar, inventar, errar e responder.

A criança precisa brincar, inventar, jogar, criar para crescer e manter o seu equilíbrio com o mundo. O brincar é uma necessidade da criança enquanto sujeito construtor de histórias, no entanto, faz necessário possibilitar uma diversidade de expressão voltada para seu desenvolvimento integral. Assim:

A criança que brinca se tornará um adulto mais equilibrado no aspecto físico e emocionalmente suportará melhor as pressões da vida adulta e terá mais criatividade para solucionar seus problemas. Na criança a falta de criatividade lúdica pode deixar marcas profundas e muitos dos problemas apresentados em consultórios médicos psicológicos surgiram pela privação desse trabalho infantil. (Oliveira, 2002, p. 82)

Dessa forma entende que o brincar á a forma de expressão de sentimentos humanos natural, na qual a criança demonstre conhecimentos e habilidades indispensáveis para sua formação. Com isso percebe-se o significado primordial do ambiente que é oferecido à criança como um espaço de aprendizagem. Se proporcionar a criança um ambiente de interação, principalmente com o brinquedo como um instrumento socializador, com certeza esta crescerá com muita autonomia e vontade de aprender. E foi ai que fiquei muito feliz que a escola não deixa de lado essa parte tão importante para a criança no seu dia a dia, desenvolvendo atividades onde o brincar sempre estava presente.

3-1 Discussões

A proposta pedagógica, do COLÉGIO ANTONIO AFONSO leva em conta a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional - LDB 9.394/96.

O colégio adota a metodologia tradicional com alguns pontos baseados no método construtivista, fazendo com que a criança construa sua própria autonomia. Tem como missão educar para a vida, em harmonia com o próximo, com os valores da cidadania e com o meio ambiente. Ressalta e valoriza as culturas por meio de práticas pedagógicas inovadoras que promovam o “ser humano”, capaz de se relacionar com as pessoas e instituições de forma apropriada.

4 considerações finais

Durante o estágio procurei desenvolver um trabalho dinâmico e prazeroso, estimulando o envolvimento das crianças no processo de ensino e aprendizagem de forma que se sentissem capazes de buscar e construir algo novo e diferente. Com as mais diversas estratégicas educativas busca-se oportunizar aos alunos situações desafiadoras que os levam a compreender melhor as atividades propostas respeitando o ritmo de cada criança. Muito eficiente os procedimento metodológicos utilizados pelas educadoras, dão ênfase a leitura, utilizam jogos e respeitam o tempo e a dificuldade de cada criança.

Referencias

DELORS, J. Educação: um tesouro a descobrir. Relatório para Unesco, da comissão Internacional sobre Educação para o século XXI. Unesco/Edições ASA/Cortez/MEC, 1998.

SILVA, Nilson Robson Guedes. Estágio Supervisionado em pedagogia: Campinas, SP: Editora Alínea, 2011.

NORONHA, Maria Eduarda, SOARES, Maria Luiza. Construindo e Aprendendo, Língua Portuguesa/ manual do educador. Recife, Pe: Construir. 368p.

Considerações finais do estágio

Nesse período foi possível concluir que o estágio é fundamental para nossa formação, acredito que sem ele a adaptação em sala de aula seria mais complicada, afinal o estagio nos possibilita por em prática tudo o que aprendemos na faculdade.

Essa experiência acrescentou para minha formação, fui muito bem recebida por todos na creche. Percebi neste período de observação o quão importante é o diálogo entre os integrantes de uma comunidade acadêmica, e o quanto a união e o respeito fazem parte dessa formação, o que torna a troca de experiências umas das chaves-mestras para o fortalecimento de uma metodologia de ensino que tem como foco principal o desenvolvimento do seu educando. Acredito que para a creche também foi gratificante esse período, pois acrescentei muitas ideias que serão utilizadas diariamente.