Produção e produtividade

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Com base no estudo de caso 3 percebe-se que há certa dificuldade na obtenção da informação em meio a problemas na gestão de pessoas na organização privada. O dimensional X apesar de apresentar pontos positivos como possibilidade de unificar sistemas de grande porte como o sistema financeiro e pessoal apresentou certas falhas de informação relacionadas à gestão de pessoas.

No caso do SIGA as informações eram extraídas por meio de um banco de dados gerados e alimentados constantemente pelos servidores e prestadores de serviços. Para chegar a esse nível, antes de implantar, houve um treinamento, uma preparação dos recursos humanos de forma a tornar aquele sistema um meio facilitador dos trabalhos.

Já o dimensional X, podemos ver que esta faltando é uma gerencia de recursos humanos no sentido de capacitar o pessoal e conscientizar que aquele meio é uma ferramenta facilitadora dos processos. A capacitação e a disseminação do conhecimento de tal forma que sempre terá uma pessoa capacitada a alimentar o de banco de dados.

É preciso que o dimensional X seja implementado com o intuito de melhor estruturar os processos que envolvam a produção e produtividade nos setores mencionados no caso de ensino. Neste sentido existe a necessidade de melhorar o nível de informação através de um sistema de gestão integrada como o SIGA o qual contribui para: maior transparência, planejamento com dados únicos e integrados, diminuição de custos do processo e centralização das informações.

Além dos pontos citados anteriormente a integração do dimensional X com os sistemas de negócios, provoca redução de custos, melhora a comunicação, o processo eletrônico será eficiente, além de ter um banco único de informações totalmente normatizado e padronizado e integrado com os sistemas de gestão e de administração pública. Desta maneira, proporcionando melhora nos planos de comunicação interno e externo (comunicação eficiente), plano de treinamento, além de auxiliar no desenvolvimento de algumas iniciativas como gestão de indicadores, gestão de catálogo e gestão de fornecedores visando melhor estruturar os processos que envolvem a produção e a produtividade nos setores citados no Caso de ensino.

REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS:

GOMIDE, Letícia Bizarria. Caso de Ensino ENAP 3. Disponível em: Acesso em 25/05/2016

III Congresso CONSAD de Gestão Pública. Texto 03: Sistema integrado de gestão de aquisições. Disponível em: Acesso em 11/05/2016