Plano de Sequência Didática – MATEMÁTICA – Ensino Fundamental 6º ano.

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Tempo: 5 aulas.

- NÚMEROS NATURAIS

Os números naturais e os processos de contagem; A reta numérica e os números naturais.

Expectativas de Aprendizagem: Identifique o conjunto dos naturais, comparando e reconhecendo seus elementos; Escreva corretamente a seqüência dos números naturais, sucessor, antecessor, números naturais consecutivos; Conheça as aplicações dos números naturais; Representem na reta os números na numérica; Resolva problemas nas mais diversas situações.

Metodologia: Exposição oral pelo professor; Atividades do livro didático; Resolução de exercícios envolvendo cálculos e aplicações dos conceitos.

Tempo: 3 aulas

- ADIÇÃO E SUBTRAÇÃO DE NÚMEROS NATURAIS

A idéia da adição e subtração; O cálculo mental nas adições e subtrações; Estimando por arredondamento.

Expectativas de Aprendizagem: Forme ideias da adição e subtração; Realize cálculo mental com números natural; Expresse matematicamente, oral ou por escrito, situações-problema que envolva as operações com números naturais; Realize operações com números naturais; Faça estimativas com arredondamento; Resolva problemas envolvendo adição e subtração de números naturais.

Metodologia: Exposição oral pelo professor; Atividades do livro didático; Atividades diferenciadas de fixação; Trabalhos/atividades individuais/equipe; Jogo da memória da tabuada.

Tempo: 4 aulas

- MULTIPLICAÇÃO E DIVISÃO DE NÚMEROS NATURAIS

As ideias da multiplicação; A divisão; Expressões numéricas; Propriedade distributiva da multiplicação; Problemas; Medidas de tempo; Sistema monetário.

Expectativas de Aprendizagem: Conheça as ideias da multiplicação e da divisão e seus algoritmos; Efetue multiplicação e divisão envolvendo números naturais – operações inversas; Resolva expressões numéricas envolvendo as quatro operações; Aplique a propriedade distributiva da multiplicação em relação à adição e à subtração; Resolva Problemas; Conheça a unidade de medida de tempo e resolva problemas; Realize transformações de unidades de medida de tempo envolvendo seus múltiplos e submúltiplos; Relacione a evolução do sistema monetário brasileiro com os demais sistemas mundiais; Resolva problemas que envolvam o sistema monetário.

Metodologia: Exposição oral pelo professor; Atividades do livro didático; Atividades diferenciadas de fixação; Trabalhos/atividades individuais/equipe; Resolução de exercícios envolvendo cálculos e aplicações dos conceitos; Bingo da tabuada; Jogo da memória da tabuada; Jogo do Resto.

Tempo: 4 aulas.

- POTENCIAÇÃO E RAIZ QUADRADA DE NÚMEROS NATURAIS

Potenciação; Quadrados, cubos e potenciações; O expoente zero e o expoente um; Raiz quadrada.

Expectativas de Aprendizagem: Conheça a potenciação – significado, representação e cálculos; Reconheça as potências como multiplicação de mesmo fator e a radiciação como sua operação inversa; Identifique quadrados e cubos; Diferencie potencias com expoente zero e expoente um; Resolva raiz quadrada de números naturais; Relacione as potências e as raízes quadradas e cúbicas com padrões numéricos geométricos.

Metodologia: Exposição oral pelo professor; Atividades do livro didático; Atividades diferenciadas de fixação; Trabalhos/atividades individuais/equipe; Calculadora.

Tempo: 3 aulas.

- MÚLTIPLOS E DIVISORES

Sequencia dos múltiplos de um nº; Fatores ou divisores de um º natural; Critérios de divisibilidade – economizando cálculos; N.º primos; Quando os múltiplos se encontram; Divisores comuns e o mdc.

Expectativas de Aprendizagem: Reconheça a sequencia dos múltiplos de um nº; Identifique fatores e divisores de um nº natural; Utilize os critérios de divisibilidade para dividir; Reconheça quando um número é primo; Reconheça o MMC e MDC entre dois ou mais números naturais; Calcule múltiplos e divisores de um número; Resolva problemas com múltiplos e divisores.

Metodologia: Exposição oral pelo professor; Atividades do livro didático; Atividades diferenciadas de fixação; Trabalhos/atividades individuais/equipe.

Tempo: 6 aulas.

- DADOS, TABELAS E GRÁFICOS.

Utilidade dos gráficos; Pesquisa estatística.

Expectativas de Aprendizagem: Interprete e identifique os diferentes tipos de gráficos e compilação de dados, sendo capaz de fazer a leitura desses recursos nas diversas formas em que se apresentam; Elabore e analise uma pesquisa estatística simples.

Metodologia: Exposição oral pelo professor; Atividades do livro didático; Trabalhos/atividades individuais/equipe; Recortes em jornais ou revistas que apareçam os gráficos em estudo; Análise e interpretação de gráfico e tabelas.

Tempo: 4 aulas.

- GEOMETRIA PLANA E ESPACIAL

As formas da natureza e as formas criadas pelo ser humano; Formas planas e não planas; Investigando os blocos retangulares; Perspectivas e vistas.

Expectativas de Aprendizagem: Observe as formas da natureza e as formas criadas pelo ser humano; Identifique corpos redondos; Reconheça e represente ponto, reta, plano, semirreta e segmento de reta; Reconheça os sólidos geométricos em sua forma planificada e seus elementos; Construa poliedros.

Metodologia: Exposição oral pelo professor; Atividades do livro didático; Atividades diferenciadas de fixação; Trabalhos/atividades individuais/equipe; Planificação de embalagens com faces retangulares; Uso do Geoplano; Uso do Tangram e dos sólidos geométricos; Atividade com figuras geométricas planas.

Tempo: 5 aulas.

- ÂNGULOS

Introdução aos ângulos; Ângulos-elementos e reprentação; Medidas de ângulos; Retas perpendiculares e retas paralelas.

Expectativas de Aprendizagem: Reconheça e classifique ângulo, reto,

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