A RESENHA LIVRO DIDÁTICO

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A coleção oferece uma estrutura consistente para estudos básicos e aprofundados sobre todo o currículo da física, incluindo os temas Física Moderna e Contemporânea, temas ainda pouco abordados no ensino médio. A discussão sobre esses temas significa uma melhor compreensão da realidade contemporânea, principalmente nos capítulos dedicados à Física Quântica e às Teorias da Relatividade.

Conforme expresso no Manual do Professor, os livros se baseiam sua metodologia “no desenvolvimento conceitual em torno de contextos, interdisciplinaridade, rede de conhecimentos em espiral e desenvolvimento de habilidades e competências”. A obra, assim, não configura uma estrutura convencional, se organizando por meio de unidades temáticas, orientando a abordagem dos conteúdos da física. As concepções de “redes de conhecimento” e “conteúdo em espiral” são bem aproveitadas em termos metodológicos em toda a coleção.

As atividades procuram usufruir de métodos para tornar os diferentes tipos de linguagem familiar para os alunos. Os trabalhos buscam situações que favorecem a comunicação oral e escrita, como, por exemplo, a promoção de debates, trabalhos em grupos.

Os conceitos trabalhados em toda a coleção não apresentam sinais de estarem desatualizados. A abordagem dos conteúdos está compromissada com a contextualização, principalmente com situações do cotidiano. Há presença de elementos da historia da ciência, que facilitam a compreensão de aspectos epistemológicos do processo de construção das teorias e suas interações com a sociedade.

A preocupação principal da obra, expressa no Manual do Professor, é, apesar de que nem todos os alunos do ensino médio serão futuros físicos ou engenheiros, fornecer um conhecimento básico da Física que lhes permita interagir, de modo crítico, com os objetos tecnológicos presentes em seu mundo será sempre importante. Assim, além dos aspectos práticos relacionados aos conteúdos tratados, a coleção também considera as relações da ciência, e em particular da Física, com a cultura, como um elemento estruturador da sociedade.