Relatório de estágio supervisionado II

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ATIVIDADE DE CO-PARTICIPAÇÃO

- Dia 26/09/2016: Reunião pedagógica com lançamento das notas; onde foi discutido sobre avaliações, sobre a metade e frequência do bimestre e o desempenho de cada turma. Lancei notas no sistema e percebi como o sistema é lento. Pude observar o comportamento dos professores em relação ao rendimento dos alunos e vi certo desanimo por parte deles, pois tem muitos alunos com dificuldades e ainda assim tem um baixo número de frequência.

- Dia 29/09/2016: Apresentação do coral dos alunos; elaborado pelo professor de música e participei na organização da ordem das turmas para a apresentação. As músicas eram conhecidas e de acordo com a faixa etária da turma. O professor Marcus de música me informou que o coral serve para trabalhar a coordenação rítmica e a disciplina dos alunos. A apresentação foi avaliativa com nota para o 3º bimestre.

- Dia 11/10/2016: Atividade Didática; tarefa proposta de AD1, que apliquei sob a supervisão da regente tutora. Escolhi o tema quatro O movimento abolicionista, que pude abordar sobre a escravidão negra no Brasil e seus desdobramentos. Pedi que fizessem a leitura do tema e em seguida passei atividade de pesquisa das referidas Leis outorgadas da época e também exercícios no quadro para que copiassem no caderno. Os alunos foram avaliados por mim com o auxilio da professora Mônica, através do seu rendimento com os exercícios e contou com 20% da nota do 3º bimestre, que foi somada com até 80% de rendimento do aluno na prova. Tive um bom retorno com interesses da turma com a atividade e obtive uma participação de interação com a matéria, o que me deixou muito feliz e satisfeita com o resultado.

- Dias 14/10/2016 e 17/10/2016: Aplicação de avaliação; co-participei da aplicação avaliativa de provas juntamente com a regente tutora, em 3 tempos para cada turma e ainda assim notei que alguns alunos, tiveram dificuldades de terminar a prova nesse tempo.

- Dia 18/10/2016: Correção das avaliações; tive oportunidade de auxiliar a professora Mônica na correção das provas tanto da turma 1801 e 1803, que obtiveram na sua grande maioria notas satisfatórias.

- Dia 26/10/2016: Atividade de aula; auxiliei a professora em sala de aula com a turma 1803, na aplicação de atividade onde foi pedido pela professora para a turma fazer um relatório (redação) sobre os imigrantes no Brasil que relatassem pontos positivos e negativos da imigração e em que influenciou nossa vida nos dias atuais.

REUNIÕES COM REGENTE TUTOR

- Dia 26/09/2016: Reunião com a regente tutora, professora Mônica; Dentre os professores que estavam presentes na reunião pedagógica a professora Mônica foi a que convidei a estar me auxiliando e ela muito solicita me recebeu com carinho e muito atenciosa. Mostrei todas as tarefas que eu precisava cumprir até o final do estágio e para a atividade didática, ela me pediu que preparasse uma aula sobre a unidade 8 do livro didático. Brasil: Da Regência ao Segundo Reinado, com um dos temas que eu escolhesse.

- Dia 05/10/2016: Conselho de Classe; Pude assistir e fazer anotações sobre os assuntos debatidos, como, notas das avaliações, indicações de alternativas que garantem o sucesso do processo de ensino e aprendizagem e as definições de como a escola e os professores iram se posicionar dali a diante. Vi o conselho de classe como uma oportunidade interdisciplinar uma vez que é reunido professores de diversas disciplinas, porém percebi que em maior tempo o conselho se deu através de muitas queixas e foram pautadas as mais sérias para serem apresentadas aos pais e responsáveis na reunião para entrega dos boletins do 3º bimestre.

- Dia 22/10/2016: Reunião de pais e responsáveis – entrega de boletins do 3º bimestre; A reunião começou na quadra da escola com a exibição de um vídeo motivacional, que está disponível no you tube, “Educação e Vida” , que aborda a forma de ensinar respeitando as diversidades encontradas na escola e buscar formas para o aprendizado sem estar preso ao conteúdo maçante de decoreba do passado. Ao final da exibição do vídeo a diretora Patrícia, fez alguns comentários sobre a importância para o aprendizado a participação dos responsáveis na educação em conjunto com a escola. Foi levantado questões de horário de entrada, devido a grandes atrasos, ao número de alunos faltosos, das notas baixas e principalmente a questão da indisciplina por parte de alguns alunos. Alguns professores tiveram a palavra na reunião, podendo citar a didática educacional usada em sala de aula e da importância de se obterem bons resultados. Após cada professor ficou responsável pela entrega de boletins divididos por ano nas salas, os responsáveis foram conduzidos a sala específica e eram debatidos assuntos referente ao aluno e feita a entrega do boletim.

CONSIDERAÇÕES FINAIS

Percebi que a escola pode contar com a participação ativa da maioria dos responsáveis e juntos buscam resolver as questões e desafios da realidade escolar para obter uma educação de qualidade junto aos alunos.

A gestão escolar se preocupa com a estrutura curricular, incorporando o novo paradigma no desenvolvimento das competências à nova organização curricular, seguindo orientações dos Núcleos Conceituais Básicos e os Princípios Norteadores, Parâmetros Curriculares e na Lei de Diretrizes e Bases, nas Leis, Decretos e Resoluções Estaduais.

O artigo 22 da LDB 9394/96 cita que “a educação básica tem por finalidade desenvolver o educando, assegurar-lhe a formação comum indispensável para o exercício da cidadania e fornecer-lhe meios para progredir no trabalho e em estudos posteriores”. Enfim, constitui num processo de construção coletiva que busca encontrar caminhos para os desafios da realidade escolar e de uma educação de qualidade.

A fim de que a escola cumpra sua função social, é fundamental que integre o mundo a sua prática e sobre ele reflita. É preciso transformar as grandes metas em ações, pois em educação, constatamos uma diferença muito grande entre o que se fala e o que se vive.

Neste dilema a escola está inserida numa comunidade da Zona Oeste do Rio