FAMÍLIA, ALICERCE DA VIDA

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da igualdade e do respeito aos direitos humanos, com coragem de assumir seus erros ou decisões, tolerentes, flexíveis e humildes, que saberão dizer não as drogas e ao álcool, não se envolverão em brigas nem atos infracionais, serão aptas a ter resiliência e a confiança necessária para atingir seu pleno potencial e certamente formarão as próprias famílias com as mesmas características.

Desta forma, é de fundamental importância a centralidade da família nas diretrizes e nos programas da política social brasileira, pois ela, a família, é o principal aporte social, afetivo e material para sua prole. (ACOSTA E VITALE, 2003)

2. Descrição

Para a compreensão dos processos históricos de transformação da família brasileira e da Política Pública de Assistência Social na realização deste trabalho foi realizada uma pesquisa bibliográfica, com destaque para o eixo da matricialidade sociofamiliar. O instrumento teórico metodológico que será utilizado para o Projeto de Intervenção é o grupo e a visita domiciliar, onde o atendimento ao usuário é feito dentro do seu próprio meio social ou familiar, aproximando a assistente social da realidade do indivíduo. Este instrumento será utilizado para uma ação efetiva no arranjo familiar contribuindo assim para que a proposta de intervenção seja eficaz. Também será realizada a entrevista em profundidade afim de obter informações com riqueza de detalhes e da possibilidade de aumentar o entendimento sobre a importância do relacionamento familiar saudável na vida dos filhos. (MARCONI E LAKATOS,1999)

Trata-se de uma pesquisa qualitativa aplicada, na qual a metodologia usada é a explicativa indutiva, que tem por objetivo interpretar a realidade, descobrindo, observando e explicando fenômenos na constituição familiar, descrevendo-os e analisando-os. A análise documental foi realizada afim de incorporar dados através do desvelamento de novos aspectos da constituição familiar, sendo realizado estudo de relatórios e pareceres sociais para a elaboração do mesmo. (SPEROTTO, 2009)

Serão abordados os seguintes tópicos durante os encontros: a importância da família como sistema social responsável pela transmissão de valores, crenças, ideias e significados que estão presentes na sociedade; o papel da família na construção dos saberes que serão incorporados pela criança; o estímulo a segurança e autonomia à criança; presença da família na vida escolar da criança, acompanhando o processo de aprendizagem, os avanços ou as dificuldades, incentivando e estimulando o bom rendimento e o comportamento escolar; encorajar o diálogo dos pais frente aos filhos numa postura de confiança mútua; o papel de cada membro na família, onde todos tem direitos e deveres e cada um tem que cumprir suas obrigações (respeito mútuo e a cooperação); a importância do afeto no desenvolvimento intelectual, social e da auto- estima, evitando comportamentos problemáticos dentro e fora de casa. Será confeccionado um folder em forma de mensagem para dar à família visitada ao final do projeto.

O objetivo da intervenção no meio familiar dar-se-á para evitar de forma preventiva, através da conscientização da importância dos valores apreendidos pela criança neste contexto como meio de preservá-la de possíveis desajustes e demandas para o serviço social no futuro, como: drogadição, uso abusivo de álcool, violência, atos infracionais, entre outros.

A intervenção se dará com a totalidade de membros participantes de cada encontro o Programa Bolsa Família da cidade de Victor Graeff, tanto os da zona rural, quanto os da zona urbana. Será utilizada as dependências do Cras para os encontros, bem como os materiais que também serão cedidos pela Instituição.

O projeto de Intervenção tem como base a leitura do livro “ A Colcha de Retalhos “ de Conceil Correa da Silva e Nye Ribeiro da Silva, que retrata a história da avó que costura uma colcha com retalhos, onde cada pedaço retrata um momento diferente da vida do neto e da avó, resgatando lembranças e valores do passado.

O desenvolvimento do trabalho ocorrerá através de intervenções que contribuam para a responsabilização dos membros familiares e dos pais na construção de práticas educativas que contribuam para a construção de uma sociedade humanizada, já que as crianças e os adolescentes são o futuro da sociedade em que vivemos.

Os encontros acontecerão em forma de oficinas compostas por atividades de conteúdo informativo, de modo que irei abordar assuntos referentes a família e seu papel na construção da personalidade da criança. A intervenção acontecerá de forma lúdica, favorecendo e facilitando o entendimento e o envolvimento dos usuários, visando proporcionar oportunidade para refletirem sobre o cotidiano e as vivências familiares. Para tanto será utilizado a técnica da colcha de retalhos adaptada para almofada de retalhos. Onde em cada encontro serão abordados diferentes temas e cada um deverá pintar nos seus retalhos características simbólicas referentes aos assunto trabalhado no dia. Os retalhos serão guardados na Instituição separadamente, e no último dia serão deixados para a costura final e serão levados na visita domiciliar, juntamente com a mensagem.

Os encontros serão realizados quinzenalmente no período de abril a junho de 2017, às 14:00 na dependências de CRAS.

1ª Etapa: Relembrar e falar histórias pessoais e familiares, pensando desde sua origem, como foi o relacionamento com seus pais e de que forma influenciou na vida adulta, se influenciou positiva ou negativamente, momentos marcantes, sonhos, sentimentos, momentos importantes. Escolher pedaços de retalho e orientar pintar símbolos relacionados a essas lembranças. Orientar os usuários a prestar atenção nas atitudes das crianças até o próximo encontro.

2ª Etapa: Conversar sobre a importância dos vínculos familiares e do relacionamento com os filhos. Lançar a pergunta: Como é o relacionamento familiar e com os filhos? O que fazer para melhorar o vínculo afetivo com as crianças. Mudar as atitudes que acham que pode estar prejudicando o vínculo com os filhos. Orientar escolher pedaços de retalho e pintar símbolos de momentos felizes em família nos últimos 2 anos.

3ª Etapa: Conversar aspectos positivos que cada um tem na vivência com os filhos. Como as crianças reagiram com a mudança de atitude, se foi importante a mudança atitude. Escolher pedaços de retalho e pintar momentos felizes no último ano em família.

4ª Etapa: Passar o curta metragem “Vida Maria”, que retrata a vida de várias “Marias”de uma mesma família que repetem a história